Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

www.ausbildung-weltweit.de

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Audiodeskriptionen, irreführende ARIA-Beschriftungen, falsche Fokusreihenfolge und fehlende programmatische Kennzeichnung aktiver Seiten erschweren Screenreader-Nutzung deutlich, lassen die Seite aber nicht vollständig unbenutzbar erscheinen.

Sehbehinderung Kaum nutzbar

Beschränkter Zoom auf 150 %, nicht skalierbare Textgrafiken und ein defekter Bildvergrößerungsmechanismus beeinträchtigen das Lesen für sehbehinderte Personen erheblich.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Für gehörlose Menschen sind vor allem Hinweise auf weitere DGS-Inhalte unzureichend, ansonsten gibt es keine gravierenden auditiven Barrieren im Bericht.

Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar

Probleme mit Fokusreihenfolge und teilweise irreführenden Schaltern erschweren effiziente Tastaturbedienung, verhindern sie aber nicht grundsätzlich.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Hinweise auf Leichte-Sprache-Angebote und einige Navigations- sowie Verständlichkeitsprobleme können kognitiv eingeschränkte Menschen beeinträchtigen, lassen die Seite aber insgesamt nutzbar.

Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar

Unklare Fokusreihenfolge, irreführende Labels und fehlende eindeutige Zustandskennzeichnungen können Orientierung und Reizverarbeitung erschweren, ohne die Nutzung vollständig zu verhindern.

Dokumentierte Barrieren

  • Text als Grafik nicht anpassbar

    Einige Inhalte sind als Schriftgrafiken in Bitmap-Formaten umgesetzt. Diese lassen sich nicht sinnvoll zoomen oder von Screenreadern erfassen.

    Auswirkung: Ich kann die Texte nicht sauber vergrößern oder mir vorlesen lassen. Wenn wichtige Informationen nur so dargestellt sind, entgehen sie mir komplett.

  • Video ohne Audiodeskription

    Ein eingebettetes Video vermittelt wichtige Inhalte nur über Bild und Texteinblendungen. Es gibt keine Audiodeskription oder gleichwertige Volltext-Alternative.

    Auswirkung: Ich kann die gezeigten Personen, Szenenwechsel und eingeblendeten Informationen nicht vollständig erfassen. Dadurch gehen mir zentrale Inhalte des Videos verloren.

  • Texte nicht frei ausreichend vergrößerbar

    Die Seite begrenzt die Vergrößerung durch Einstellungen im Viewport auf 150 Prozent. Dadurch ist eine stärkere Skalierung von Texten nicht möglich.

    Auswirkung: Wenn ich große Schrift brauche, kann ich Inhalte nicht so weit vergrößern, wie ich es für komfortables Lesen benötige. Das macht längere Nutzung anstrengend oder teilweise unlesbar.

  • Sucheintrag erst nach den Ergebnissen im Fokus

    Im Code liegt das Suchfeld nach der Ergebnisliste. Bildschirmleseprogramme erreichen dadurch erst die Ergebnisse und dann das Eingabefeld.

    Auswirkung: Ich muss mich durch Inhalte bewegen, bevor ich die Suche überhaupt bedienen kann. Das macht die Suche umständlich und stört die erwartete Reihenfolge.

  • Irreführende Beschriftung des Teilen-Buttons

    Ein Schalter ist so beschriftet, als würde er auf Facebook und Twitter teilen, öffnet aber nur Facebook. Die Beschriftung passt also nicht zur tatsächlichen Funktion.

    Auswirkung: Ich erwarte beim Bedienen eine andere Aktion als tatsächlich ausgelöst wird. Das führt zu Verwirrung und kostet Zeit.

  • Aktive Seite nicht programmatisch erkennbar

    Die aktuelle Seite in der Seitennavigation wird nur optisch hervorgehoben. Für assistive Technologien ist nicht erkennbar, welcher Navigationspunkt gerade aktiv ist.

    Auswirkung: Ich kann mich in der Navigation schlechter orientieren und weiß nicht sicher, wo ich mich gerade befinde. Das erschwert das Wiederfinden und Weiterklicken.

  • Fremdsprachiger Text wird falsch vorgelesen

    Ein englischsprachiger Beitrag ist nicht als englisch markiert. Dadurch können Vorleseprogramme die Aussprache falsch wählen.

    Auswirkung: Ich verstehe den Inhalt schlechter, weil Wörter und Sätze unnatürlich oder falsch ausgesprochen werden. Besonders bei Fachbegriffen kann das den Sinn verfälschen.

  • Keine klaren Hinweise auf Inhalte in Deutscher Gebärdensprache

    Es gibt Inhalte in Deutscher Gebärdensprache, aber die Seite verweist nicht ausreichend darauf, wo weitere DGS-Informationen zu finden sind. Dadurch ist die Orientierung im Angebot erschwert.

    Auswirkung: Ich finde vorhandene Gebärdensprach-Inhalte schwerer oder gar nicht. Das reduziert meinen Zugang zu wichtigen Informationen und Hilfen.

  • Keine klaren Hinweise auf Inhalte in Leichter Sprache

    Die Seite nennt nicht ausreichend, wo weitere Informationen in Leichter Sprache verfügbar sind. Damit fehlt ein wichtiger Wegweiser für barrierearme Nutzung.

    Auswirkung: Ich kann Angebote in Leichter Sprache schwerer entdecken. Das erschwert mir den Zugang zu verständlich aufbereiteten Informationen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11
Browser
Chrome Version 141.0.7390.55 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
NVDA 2025.3
Tools
Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome)
  • https://www.ausbildung-weltweit.de/de/home/home.html Web-Angebot öffnen
  • https://www.ausbildung-weltweit.de/SiteGlobals/Forms/Suche/Servicesuche_Formular.html?nn=632330&resourceId=635096&input_=632330&pageLocale=de&templateQueryString=anträge&submit=#content
  • https://www.ausbildung-weltweit.de/de/programm/azubis/azubis.html
  • https://www.ausbildung-weltweit.de/SharedDocs/Downloads/de/dateien/auswahlkriterien_ausbildungweltweit.pdf?__blob=publicationFile&v=6

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.2.3
Audiodeskription oder Medienalternative (aufgezeichnet) 		nicht bestanden Das eingebettete Video zeigt relevante Interviewpartner und Texteinblendungen, ohne diese Tonspur- oder textlich zu beschreiben, sodass sehbeeinträchtigte Nutzende wesentliche Informationen nicht erfassen können. Ergänzen Sie eine Audiodeskription oder bieten Sie eine vollständige Volltext-Alternative an.
WCAG 1.2.5
Audiodeskription (aufgezeichnet) 		nicht bestanden Relevante visuelle Inhalte wie Szenenwechsel, Gestik, Mimik und Texteinblendungen werden ausschließlich visuell vermittelt, es liegt keine Audiodeskription vor. Stellen Sie eine Audiodeskription (separate Spur oder in Dialogpausen eingesprochen) bereit oder kennzeichnen Sie das Fehlen relevanter visueller Informationen.
WCAG 1.4.4
Textgröße ändern 		nicht bestanden Im meta viewport-Tag ist maximum-scale=1.5 und user-scalable=1 definiert, wodurch eine Vergrößerung über 150 % hinaus verhindert wird; entfernen Sie diese Einschränkung (z. B. content="width=device-width, initial-scale=1.0"), damit Texte frei bis 200 % oder mehr skaliert werden können.
WCAG 1.4.5
Bilder von Text 		nicht bestanden Die Webseite nutzt Schriftgrafiken in Bitmap-Formaten, die sich weder farblich noch in der Größe dynamisch anpassen lassen und assistive Technologien nicht lesen können; ersetzen Sie diese durch echten HTML-Text bzw. barrierefreie SVG/CSS-Anwendungen.
WCAG 2.4.3
Fokus-Reihenfolge 		nicht bestanden Das Sucheingabefeld erscheint im Quellcode nach der Ergebnisliste, weshalb Screenreader zuerst Ergebnisse vorlesen; bringen Sie das Eingabefeld vor die Liste, damit die programmatische Reihenfolge der visuellen Darstellung entspricht.
WCAG 2.4.4
Linkzweck (im Kontext) 		nicht bestanden Der Schalter zur Social-Media-Funktion trägt aria-label="Facebook und Twitter teilen", öffnet aber nur einen Facebook-Link, was Screenreader irreführt; passen Sie das Label an (z. B. aria-label="Auf Facebook teilen"), sodass Beschreibung und Funktion übereinstimmen.
WCAG 3.1.2
Sprache von Teilen 		nicht bestanden Ein englischsprachiger Beitrag im Bereich »Artikel« wurde nicht mit einem Sprachattribut versehen, weshalb Screenreader die falsche Aussprache nutzen; kennzeichnen Sie den Text mit dem passenden lang-Attribut (z. B. lang="en").
WCAG 4.1.2
Name, Rolle, Wert 		nicht bestanden Die aktive Seite in der Blätternavigation wird nur visuell mit <strong> hervorgehoben, daher fehlt assistiven Technologien die Information über den aktuellen Zustand; ergänzen Sie eine programmatische Kennzeichnung wie aria-current="page".

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.3.1
Info und Beziehungen 		im Wesentlichen bestanden Der Schalter zur Bildvergrößerung öffnet zwar ein Overlay, zeigt das Bild aber nicht an, sodass die Funktion keinen Wert bietet; beheben Sie den Overlay-Mechanismus, damit das Bild tatsächlich vergrößert angezeigt wird oder entfernen Sie die falsche Funktion.
Zusatzkriterien: Deutsche Gebärdensprache – Hinweise auf weitere Informationen
Hinweise auf weitere vorhandene Informationen in Deutscher Gebärdensprache 		im Wesentlichen bestanden Obwohl Inhalte in Deutscher Gebärdensprache bereitgestellt werden, fehlen Hinweise darauf, wo weitere Informationen in Gebärdensprache zu finden sind; ergänzen Sie entsprechende Verlinkungen oder Hinweise zur leichteren Orientierung.
Zusatzkriterien: Leichte Sprache – Hinweise auf weitere Informationen
Hinweise auf weitere vorhandene Informationen in Leichter Sprache 		im Wesentlichen bestanden Es fehlen ergänzende Hinweise, wo weitere Informationen in Leichter Sprache veröffentlicht sind; ergänzen Sie entsprechende Hinweise zur Unterstützung barrierearmer Nutzerführung.
EZB Anforderungen #3 – Barrierefreiheitserklärung formal geprüft
Barrierefreiheitserklärung formal geprüft 		im Wesentlichen bestanden Die Erklärung enthält zwar alle Elemente, wurde aber zuletzt 2022 aktualisiert und ist damit älter als ein Jahr; halten Sie sie aktuell (Datum der letzten Prüfung erfolgt jährlich) und dokumentieren Sie weiterhin die überprüfte Prüfmethode und das Beschwerdeverfahren.

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