Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

ascot-vet.net

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Mehrere gravierende Probleme bei Alternativtexten, Formularen, Rollen (4.1.2) und Linkzwecken (2.4.4), aber grundsätzliche Screenreader‑ und Tastaturnutzbarkeit ist gegeben.

Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Gute Skalierbarkeit und Kontraste meist ausreichend, aber einige relevante Kontrastmängel (1.4.3), teils schlechter Fokusindikator (2.4.7) und Slider-Pagination im responsiven Layout beeinträchtigen die Nutzung.

Hörbehinderung Fast barrierefrei

Untertitel für Audio sind vorhanden (1.2.2) und es gibt ein Gebärdensprachangebot (A.4), nur fehlende Videobeschreibungen (1.2.3, 1.2.5) sind für gehörlose Nutzer kaum hinderlich.

Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich

Seite ist komplett tastaturbedienbar ohne Tastaturfallen und ohne komplexe Zeigergesten, lediglich teils schlecht sichtbarer Fokus und Slider-Pagination können die Bedienung etwas erschweren.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Konsistente Navigation und Sprache helfen, aber unklare Überschriftenstruktur, schwache Fehlerunterstützung in Formularen (3.3.x) und teilweise komplexe Linkbereiche können Verständnis erschweren.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Es gibt keine Zeitdruck- oder Bewegungsprobleme und die Navigation ist konsistent, jedoch erschweren lange Linkbereiche, Slider-Bedienung und suboptimale Fehlermeldungen fokussiertes, fehlerarmes Arbeiten.

Dokumentierte Barrieren

  • Videoinhalte ohne zugängliche Alternative

    Auf der Videoseite ist kein zuschaltbarer Alternativtext zum Video vorhanden, und eine Audiodeskription fehlt ebenfalls. Damit bleiben wesentliche Inhalte des Videos für Nutzergruppen ohne visuelle Wahrnehmung unzugänglich.

    Auswirkung: Ich kann den Inhalt des Videos nicht vollständig erfassen, wenn ich auf eine textliche oder akustisch beschriebene Alternative angewiesen bin. Dadurch gehen mir Informationen verloren, die auf der Seite offenbar vermittelt werden sollen.

  • Formularfehler werden für Screenreader nicht zuverlässig vermittelt

    Auf der Formularseite werden Fehlermeldungen nicht vom Screenreader ausgegeben, weil sie nicht passend mit dem Feld verknüpft sind. Außerdem landet der Fokus nach dem Absenden nicht im ersten fehlerhaften Feld oder auf der Fehlermeldung.

    Auswirkung: Ich bemerke Eingabefehler möglicherweise nicht oder zu spät. Dadurch muss ich mehrmals ausprobieren, um das Formular korrekt abzusenden.

  • Schwacher oder unsichtbarer Tastaturfokus

    Der Fokus ist auf einigen Elementen nur schlecht sichtbar, auf der Datenschutz-Checkbox sogar gar nicht. Damit ist es schwierig, die aktuelle Position bei der Tastaturbedienung sicher zu erkennen.

    Auswirkung: Ich weiß nicht immer, wo ich mich gerade auf der Seite befinde. Das erhöht die Gefahr, versehentlich das falsche Element auszulösen oder die Bedienung abzubrechen.

  • Unverständliche Feldbezeichnung und fehlende Korrekturhinweise im Formular

    Das Label "PLZ" wird vom Screenreader unverständlich ausgegeben, und die Fehlermeldungen enthalten nur den Hinweis, dass ein Pflichtfeld fehlt. Es fehlen konkrete Hinweise, wie die Eingabe korrigiert werden soll.

    Auswirkung: Ich verstehe nicht sicher, was ich in das Feld eingeben muss. Wenn ein Fehler auftritt, weiß ich nicht sofort, wie ich ihn beheben kann.

  • PDF-Dokument nicht barrierefrei aufbereitet

    Das bereitgestellte PDF ist nicht PDF/UA-konform. Damit kann der Inhalt für Screenreader-Nutzende oder Personen mit assistiven Technologien deutlich schlechter zugänglich sein.

    Auswirkung: Ich kann das PDF möglicherweise nur eingeschränkt lesen, strukturieren oder korrekt navigieren. Wichtige Informationen aus dem Dokument bleiben mir dann schwer zugänglich.

  • Unklare Struktur und fehlende semantische Auszeichnung

    Mehrere Seiten enthalten Strukturelemente, die nicht sinnvoll ausgezeichnet sind, etwa Überschriften, Listen oder ein unbeschrifteter Link im Header. Auch die Suchergebnisse und Teile der Navigation sind semantisch nicht passend umgesetzt.

    Auswirkung: Ich finde mich mit Screenreader oder Tastatur schlechter zurecht, weil mir die Seite keine klare Struktur vermittelt. Inhalte und Navigationsbereiche lassen sich dadurch schwerer erfassen und gezielt ansteuern.

  • Slider-Bedienung im einspaltigen Layout eingeschränkt

    Im responsiven Einspalt-Layout ist die Pagination des Sliders nicht durchgehend sichtbar. Dadurch ist die Navigation durch die Slider-Inhalte auf kleinen oder schmalen Ansichten erschwert.

    Auswirkung: Ich kann die Slider-Inhalte nicht zuverlässig wechseln oder überblicken. Das macht die Nutzung auf kleineren Bildschirmen oder bei Zoom anstrengender.

  • Pflichtauswahl im Formular nicht sicher erkennbar

    Der Fokus auf der Datenschutz-Checkbox ist nicht sichtbar. Dadurch kann die notwendige Zustimmung leicht übersehen werden, obwohl sie für das Absenden relevant sein kann.

    Auswirkung: Ich kann nicht sicher prüfen, ob ich das richtige Feld ausgewählt habe oder ob mir eine Pflichtbestätigung noch fehlt. Das verlangsamt das Ausfüllen und erhöht Fehlbedienungen.

  • Zu wenig aussagekräftige Link- und Sprunglink-Bezeichnungen

    Einige Links sind für Screenreader-Nutzende zu ausführlich oder unklar beschriftet, und Sprunglinks heißen nur allgemein "Inhalt". Dadurch ist der konkrete Zielort eines Links nicht gut erkennbar.

    Auswirkung: Ich kann nicht schnell einschätzen, wohin ein Link führt, und muss öfter nachprüfen. Das kostet Zeit und erschwert die Orientierung, besonders bei der Tastaturnavigation.

  • Kontrastschwache Texte erschweren das Lesen

    Einige Texte haben zu wenig Kontrast zum Hintergrund, etwa der Platzhalter im Suchfeld und ein Klammerzusatz hinter einem Download-Link. Besonders bei schwächerem Sehvermögen sind diese Inhalte schwer erkennbar.

    Auswirkung: Ich kann bestimmte Hinweise und Zusatzinformationen nur mühsam oder gar nicht lesen. Dadurch übersehe ich leichter Eingaben oder wichtige Zusatzangaben.

  • Fehlende oder unbrauchbare Alternativtexte bei wichtigen Bildern

    Mehrere Bilder und Grafiken sind nicht sinnvoll beschrieben oder sogar fälschlich als inhaltlich relevant ausgezeichnet. Dadurch erhalten Screenreader-Nutzende keine passende Information über Logos, Bilder oder den Zweck einzelner Grafiken.

    Auswirkung: Ich kann wichtige visuelle Inhalte nicht verlässlich verstehen oder unterscheiden. Auch wenn die Seite grundsätzlich nutzbar bleibt, fehlen mir an mehreren Stellen hilfreiche Informationen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 10 Enterprise
Browser
Google Chrome 116.0.5845.180
Screenreader
NVDA 2023.2
Tools
Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
  • https://www.ascot-vet.net Web-Angebot öffnen
  • https://www.ascot-vet.net/SiteGlobals/Forms/ascot/expertensuche/servicesuche_formular.html?nn=188626&resourceId=206808&input_=188626&pageLocale=de&templateQueryString=Projekte&submit.x=0&submit.y=0
  • https://www.ascot-vet.net/ascot/de/service/kontakt/kontakt_node.html
  • https://www.ascot-vet.net/ascot/de/ueber-ascot/politischer-rahmen/politischer-rahmen.html?nn=220796
  • https://www.ascot-vet.net/ascot/de/ueber-ascot/forschungs-transferinitiative-ascot/forschungs-transferinitiative-ascot_node.html
  • https://www.ascot-vet.net/ascot/shareddocs/downloads/files/berufliche-kompetenzen-sichtbar-machen.pdf?__blob=publicationFile&v=2

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Alle Seiten: Die alt-Texte des verlinkten Logos "bmbf" sind nicht aussagekräftig, da sie nur "-" enthalten; das title-Attribut ist nicht aussagekräftig. Startseite: Die alt-Texte der Bilder des Sliders sollten leer sein, weil es sich um Layoutgrafiken handelt. Inhaltsseite: Der alt-Text zum Bild "Mann vor Bildschirm" sollte leer sein, da das Element eine Layoutgrafik ist.
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht bestanden Videoseite: Ein Alternativtext zum Video ist nicht zuschaltbar.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht bestanden Videoseite: Eine Audiodeskription zum Video ist nicht vorhanden.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Alle Seiten: Im verkleinerten Header ist ein unbeschrifteter Link vorhanden; der Tab-Schritt ist unnötig, weil der vorherige Tab-Schritt dasselbe Linkziel hat. Alle Seiten (außer Formularseite, Videoseite): Visuell sichtbare Überschriften des Seitenmenüs sind nicht als HTML5-Element ausgezeichnet. Alle Seiten: Im Hochkontrastmodus hat der Breadcrumb über dem Footer eine feste Hintergrundfarbe, was ggf. zu einem Blendeffekt führt. Startseite: Eine aussagekräftige Hauptüberschrift fehlt; "Suchfeld" ist als Überschrift nicht sinnvoll; Überschriften des Sliders sind als <h1>-Überschrift ausgezeichnet, was nicht sinnvoll ist. Suchseite: Die Ergebnisse sind nicht als Liste umgesetzt. Formularseite: Der Fokus wird nicht in das erste fehlerhafte Feld oder auf die Fehlermeldung gesetzt.
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		nicht bestanden Alle Seiten: Der Placeholder-Text im Suchfeld hat einen zu geringen Kontrastabstand zum Hintergrund (1,8:1). Inhaltsseite: Der Klammertext hinter "Download" hat einen zu geringen Kontrastabstand zum Hintergrund (3,8:1).
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		nicht bestanden Startseite: Die Pagination des Sliders ist nicht durchgehend sichtbar im einspaltigen Layout, was die Bedienbarkeit eingeschränkt.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden Startseite, Suchseite: Links sind zu umfangreich ausgezeichnet, da der gesamte Abschnitt vom Screenreader ausgegeben wird, was unnötig für blinde Nutzer ist. Alle Seiten: Sprunglinks sind nicht zielbeschreibend, z. B. "Inhalt", und bei TAB-Navigation somit unverständlich (besser: "zum Hauptinhalt").
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden Startseite, Inhaltsseite: Der Fokus auf dem Lupen-Icon zur Vergrößerung von Bildern ist nicht gut sichtbar. Formularseite: Der Fokus auf der Checkbox (Datenschutz) ist nicht sichtbar.
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		nicht bestanden Formularseite: Die Fehlermeldung wird nicht vom Screenreader ausgegeben, weil sie nicht mit dem Label verknüpft ist.
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		nicht bestanden Formularseite: Das Label "PLZ" wird vom Screenreader unverständlich ausgegeben.
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		nicht bestanden Formularseite: Die Fehlermeldungen sind ohne Korrekturvorschlag, da nur "Pflichtfeld nicht ausgefüllt" angezeigt wird.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden Suchseite: Die Elemente unter "Ergebnisse filtern nach" sind visuell als Checkbox umgesetzt, programmatisch aber als Link, was unverständlich für blinde Nutzer ist.
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		im Wesentlichen bestanden Alle Seiten: Die Seite enthält Syntaxfehler.

Bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		bestanden
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		bestanden
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		bestanden
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		bestanden
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		bestanden

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