Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

www.balm.bund.de

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Screenreader-Nutzbarkeit ist grundsätzlich gegeben, aber ARIA-Live-Slider, falsche Rollen (Checkbox als Link), Fokusprobleme und Syntaxfehler beeinträchtigen die Bedienung spürbar.

Sehbehinderung Weitgehend zugänglich

Gute Kontraste, Skalierbarkeit und responsives Layout unterstützen stark, kleinere Navigations- und Fokusprobleme bleiben jedoch hinderlich.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Untertitel und Alternativen für Videos fehlen teils und es gibt kein Gebärdensprach-Angebot, die restlichen Inhalte sind aber weitgehend nutzbar.

Motorische Behinderung Fast barrierefrei

Tastaturbedienbarkeit, sichtbarer Fokus und Verzicht auf komplexe Zeigereingaben sind gegeben, nur kleinere Fokusführungsprobleme in Formularen können stören.

Lernbehinderung Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, verständliche Labels und Leichte Sprache helfen, aber sehr lange Linktexte und Fokus-Sprünge bei Fehlern erschweren die Orientierung.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Konsistenz, Steuerbarkeit von Animationen und klare Struktur sind positiv, während Live-Slider-Meldungen und lange Linktexte zu Reizüberflutung und Desorientierung führen können.

Dokumentierte Barrieren

  • Fehlerfokus springt nicht zur Meldung

    Nach dem Absenden eines fehlerhaften Formulars wird der Fokus nicht zur Fehlermeldung geführt, sondern an den Seitenanfang oder auf dem Senden-Button belassen. Die Fehlerhinweise sind dadurch nicht sofort dort, wo ich sie erwarte.

    Auswirkung: Ich erkenne nicht direkt, was falsch ausgefüllt wurde, und muss die Seite erst absuchen. Das kostet Zeit und kann dazu führen, dass ich den Fehler übersehe.

  • Screenreader erkennt Filterelemente falsch

    Auf der Suchseite werden Checkboxen zum Filtern und Sortieren für Screenreader-Nutzende als Links ausgegeben. Die tatsächliche Funktion und Bedienung der Elemente ist dadurch nicht erkennbar.

    Auswirkung: Ich weiß nicht zuverlässig, wie ich die Suche filtern oder sortieren soll. Das kann dazu führen, dass ich Suchergebnisse nicht gezielt eingrenzen kann.

  • Videos ohne Untertitel

    Auf einer Videoseite fehlen Untertitel für die gesprochenen Inhalte. Dadurch sind die Informationen in den Videos nicht in Textform verfügbar.

    Auswirkung: Ich kann die Inhalte des Videos nicht vollständig verstehen, wenn ich den Ton nicht hören kann. Besonders bei wichtigen Informationen verpasse ich sonst wesentliche Aussagen.

  • Video-Inhalte ohne Alternativen

    Für die aufgezeichneten Videos gibt es keine textliche oder sonstige alternative Inhaltsdarstellung. Die wesentlichen Inhalte bleiben damit nur über das Video selbst zugänglich.

    Auswirkung: Ich kann die Aussagen und Informationen des Videos nicht nachlesen oder alternativ erfassen. Das erschwert mir den Zugang zu denselben Inhalten erheblich.

  • Laufende Störungen durch Live-Region im Slider

    Der Slider auf der Startseite ist als ARIA-Live-Region umgesetzt und unterbricht dadurch regelmäßig die Ausgabe von Screenreadern. Während des Lesens werden fortlaufend zusätzliche Meldungen angesagt.

    Auswirkung: Ich werde beim Lesen immer wieder unterbrochen und verliere leicht den Zusammenhang. Das macht die Nutzung anstrengend und kann mich von wichtigen Inhalten ablenken.

  • Fehlende Gebärdensprache-Angebote

    Es gibt keine Seite mit Erläuterungen in Gebärdensprache. Inhalte zur Nutzung und zum Angebot sind damit für gehörlose Menschen ohne Schriftsprache nur eingeschränkt zugänglich.

    Auswirkung: Ich kann mir wichtige Informationen zum Angebot nicht in meiner bevorzugten Sprache erschließen. Das kann mich von zentralen Erklär- und Orientierungsinhalten ausschließen.

  • Keine Audiodeskription bei Videos

    Die Videos enthalten keine Audiodeskription für visuelle Informationen. Bildinhalte, Handlungen oder eingeblendete Informationen werden dadurch nicht erklärt.

    Auswirkung: Ich verstehe wichtige visuelle Inhalte des Videos möglicherweise nicht vollständig. Das betrifft mich besonders, wenn Informationen nur im Bild und nicht im Ton vermittelt werden.

  • PDF nicht barrierefrei aufbereitet

    Das geprüfte PDF erfüllt die Anforderungen an ein barrierefreies PDF nicht. Dadurch können Struktur, Lesereihenfolge oder Auszeichnungen im Dokument für Hilfsmittel unzuverlässig sein.

    Auswirkung: Ich kann das PDF unter Umständen nicht vollständig oder komfortabel lesen. Wichtige Inhalte oder die richtige Reihenfolge können mir dadurch verloren gehen.

  • Suchergebnisse mit zu langen Linktexten

    Auf der Suchseite sind die Linktexte unter den Suchergebnissen sehr lang, weil der gesamte Teasertext verlinkt ist. Dadurch ist der Zweck einzelner Links schwerer auf einen Blick zu erfassen.

    Auswirkung: Ich brauche länger, um passende Suchergebnisse zu unterscheiden und auszuwählen. Besonders bei vielen Treffern wird die Orientierung unnötig erschwert.

  • Sprunglink führt nicht direkt zum Suchfeld

    Der Sprunglink zur Suche führt zwar zur Suchseite, setzt den Fokus aber auf den Seitenanfang statt auf das Suchfeld. Damit beginnt die Nutzung der Suche nicht direkt an der eigentlichen Eingabestelle.

    Auswirkung: Ich muss nach dem Sprunglink erst noch das Suchfeld finden. Das verlangsamt die Bedienung und erschwert schnelles Arbeiten.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11
Browser
Google Chrome Version 117.0.5938.132 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
JAWS 2022
Auflösung
1920 x 1080 Pixel
Tools
Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome), arc toolkit (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet, Barrierefreie User Interface Elemente Leitfaden, Best Practices für Webanwendungen Leitfaden
  • https://www.balm.bund.de/DE/Home/home_node.html Web-Angebot öffnen
  • https://www.balm.bund.de/SiteGlobals/Forms/Suche/Servicesuche_Formular.html;jsessionid=DD3254CCDBA20A3DD8773580D50EDE2F.live11311?nn=3293746&resourceId=3313950&input_=3293746&pageLocale=de&templateQueryString=Verkehr&submit=Suchen
  • https://www.balm.bund.de/DE/Service/KontaktLobKritik/Kontaktformular/kontaktformular_node.html
  • https://www.balm.bund.de/DE/Foerderprogramme/Abbiegeassistent/abbiegeassistent_node.html
  • https://www.balm.bund.de/DE/Presse/Mediathek/Imagefilm/Imagefilm_node.html
  • https://www.balm.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Marktbeobachtung/Jahresberichte/Jahr_2022.pdf?__blob=publicationFile&v=1

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel 		nicht bestanden Videoseite: Audio-Inhalte besitzen einen Untertitel.
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht bestanden Videoseite: Video-Inhalte besitzen keine Alternativen.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht bestanden Videoseite: Video-Inhalte besitzen keine Audiodeskription.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Startseite: Der Slider ist als ARIA-Live-Region ausgezeichnet, wodurch der Screenreader-Ausgabe in regelmäßigen Abständen (z. B. "Meldung 05 von 11") unterbrochen wird.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden Formularseite: Nach fehlerhaft ausgefüllten Formularfeldern wird der Fokus nach Betätigung des "Senden"-Buttons an den Seitenanfang gesetzt statt zur Fehlermeldung; bei aktiviertem Screenreader bleibt der Fokus auf dem "Senden"-Button.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden Suchseite: Linktexte unter den Suchergebnissen sind zu lang, weil der gesamte Text des Teaserelements verlinkt ist.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden Die Seiten enthalten Syntaxfehler: Vergabe von doppelten Ids.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden Suchseite: Checkboxen für Filterung und Sortieren werden für Screenreader-Nutzende nicht als solche wahrgenommen, weil sie als Links ausgegeben werden.
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		nicht bestanden Es ist keine Seite mit Erläuterungen in Gebärdensprache vorhanden.
B.1
PAC Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden –

Bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		bestanden –
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden –
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		bestanden –
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden –
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden –
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden –
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden –
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		bestanden –
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden –
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden –
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden –
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		bestanden –
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden –
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		bestanden –
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden –
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden –
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden –
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden Der Sprunglink „Suche“ verweist auf die Suchseite, der Fokus wird aber auf den Seitenanfang statt auf das Sucheingabefeld gesetzt; der "nach oben" Button ist vor dem Bereich "Schnellservice" erreichbar und nicht am Ende der Seite.
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden –
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden –
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden –
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden –
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden –
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden –
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden –
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden –
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden –
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden Die Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden, jedoch fehlt die Angabe über die Aktualisierung des zuletzt geprüften Zeitraums (nicht älter als ein Jahr).
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden –
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden –

Nicht anwendbar

Kriterium Status
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		nicht anwendbar

Unterstützung

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