Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit
Berufsorientierungsprogramm
Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen
Blindheit Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere gravierende Screenreader-Probleme (fehlende/ungenaue Alternativtexte, falsche Rollen, unklare Struktur, Form- und Statusmeldungen) erschweren Nutzung deutlich, machen sie aber nicht völlig unmöglich.
Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Teilweise unzureichende Kontraste, Probleme bei hoher Vergrößerung und schwache visuelle Abgrenzungen beeinträchtigen die Nutzung, Grundfunktionen bleiben aber bedienbar.
Hörbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Fehlende Untertitel und Alternativen für Videos auf der Startseite schränken Informationszugang ein, ansonsten ist der Dienst überwiegend nutzbar.
Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar
Tastaturprobleme, unklare Fokusreihenfolge und teilweise unsichtbarer Fokus erschweren Bedienung für reine Tastaturnutzung und alternative Eingabegeräte erheblich.
Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Strukturelle Unklarheiten, nicht optimale Überschriftenstruktur und teils problematische Formularführung erschweren Verständnis, jedoch bestehen konsistente Navigation und Hilfen.
Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar
Inkonsequente Fokusreihenfolge, Formularfehlerhandling und Strukturprobleme können überfordern, gleichzeitig sind Layout, Navigation und Sprache weitgehend konsistent.
Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Technische Umgebung
- OS
- Windows 10 Enterprise
- Browser
- Google Chrome 110.0.5481.105
- Screenreader
- NVDA 2022.4
-
https://www.berufsorientierungsprogramm.de/ Web-Angebot öffnen
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https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/de/home/home_node.html
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https://www.berufsorientierungsprogramm.de/SiteGlobals/Forms/bop/expertensuche_bop/servicesuche_formular.html?nn=195384&resourceId=205972&input_=195384&pageLocale=de&templateQueryString=Beruf&submit.x=0&submit.y=0
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https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/de/service/kontakt/kontakt_node.html
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https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/de/werkstatttage/allgemeine-informationen/allgemeine-informationen-zu-den-werkstatttagen.html?nn=195178
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https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/shar eddocs/downloads/2019_schuelerzertifikat_wt2_berufsfeld_langfassung.pdf?__blob=publicationFile&v=7
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte | nicht bestanden | Alle Seiten (außer Startseite): Einzelne grafische Bedienelemente haben keinen Alternativtext, wie z. B. das grafische Bedienelement zur Startseite (Haus-Icon) in der Breadcrumb-Navigation. Alle Seiten: Der Alternativtext einzelner interaktiver Grafiken, die auf Inhalte verlinken, beschreibt das Linkziel nicht aussagekräftig, wie z. B. der Alternativtext "-" der Logo-Grafiken. |
| Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel | nicht bestanden | Startseite: Für Video-Inhalte sind keine Untertitel über die Bedienelemente des Video-Players zuschaltbar. |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen | nicht bestanden | Startseite: Für Video-Inhalte werden keine Alternativen, wie z. B. eine Volltext-Alternative oder Audiodeskription, zur Verfügung gestellt. |
| Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar | nicht bestanden | Startseite: Die ausgezeichneten Überschriften entsprechen nicht der visuell wahrnehmbaren Seitenstruktur, z. B. werden mehrere Hauptüberschriften ausgezeichnet, die das Thema bzw. den Zweck der Seite nicht aussagekräftig beschreiben. Suchseite: Visuell wahrnehmbare Listen werden nicht programmatisch als Liste ausgezeichnet, wie z. B.: die Ergebnisse der Suche. Für einzelne Gruppen von Formularelementen werden keine Formularfeldgruppen mit <fieldset>-Elementen ausgezeichnet, wie z. B. für die Radiobuttons der Filteroption "Zeitraum". Gewählte Filteroptionen werden teilweise nur visuell durch das Merkmal Farbe hervorgehoben, das bei einer Kontrastanpassung nicht dargestellt wird. Inhaltsseite: Einige visuell wahrnehmbare Listen werden nicht programmatisch als Liste ausgezeichnet, wie z. B. die Listen mit Verlinkungen in den erweiterbaren Bereichen. Alle Seiten: Bei einer Kontrastanpassung sind einige Inhalte nur schwer erkennbar, wie z. B. Seitenbereiche und eingeblendete Inhalte können aufgrund fehlender Rahmenlinien nur schwer voneinander unterschieden werden, einzelne informationstragende Grafiken sind aufgrund eines transparenten Hintergrunds nur teilweise erkennbar, wie z. B. die Logo-Grafik. Modale Dialoge werden mit einer Hauptüberschrift beschriftet, wie z. B. der Cookie-Banner. |
| Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) | nicht bestanden | Inhaltsseite: Einzelne Texte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 4,5:1 für kleinen Text bzw. 3:1 für großen Text, wie z. B.: grau auf blau (3,5:1). |
| Inhalte brechen in einspaltiges Layout um | nicht bestanden | Formularseite: Bei einer hohen Vergrößerung sind einige Inhalte nur teilweise erkennbar, wie z. B. der Button "Absenden", der vom Button "Zurücksetzen" teilweise verdeckt wird. |
| Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend | nicht bestanden | Inhaltsseite: Einzelne Nicht-Text-Inhalte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 3:1, wie z. B.: leere nicht gewählte Eingabefelder mit hellgrau zu weiß (1,3:1). |
| Tastaturbedienbarkeit ist gegeben | nicht bestanden | Suchseite: Einzelne interaktive Elemente können nicht mit der Tastatur erreicht und bedient werden, wie z. B. die aktive Option der Filteroption "Sortieren nach". Die Radiobuttons der Filteroption "Zeitraum" können nicht wie üblich mit der Tastatur bedient werden. Sie erhalten nacheinander den Fokus und müssen mit der ENTER-Taste aktiviert werden. |
| Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen | nicht bestanden | Suchseite: Der eingegebene Suchbegriff und die Filteroptionen, wie z. B. das Festlegen eines Zeitraums, erhalten erst nach der Liste der Suchergebnisse den Fokus. Alle Seiten: Die Fokusreihenfolge entspricht an einigen Stellen nicht der visuell logischen Arbeitsreihenfolge, z. B. erhält der Link "Zum Seitenanfang" den Fokus vor den Einträgen im Footer, obwohl dieser ganz am Ende der Seite dargestellt wird. |
| Tastaturfokus ist sichtbar | nicht bestanden | Startseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Tastaturfokus nicht sichtbar hervorgehoben, wie z. B. auf dem Button der aktiven Seite des Sliders. Suchseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Tastaturfokus nicht sichtbar hervorgehoben, wie z. B. auf aktivierten Radiobuttons. Formularseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Tastaturfokus nicht sichtbar hervorgehoben, wie z. B. auf Checkboxen. |
| Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden | nicht bestanden | Formularseite: Für einzelne fehlerhafte Angaben werden keine Fehlermeldungen mit Korrekturvorschlägen angezeigt, wie z. B. für die nicht aktivierte Checkbox "Einwilligung zur Datenverarbeitung". Wird ein fehlerhaftes Formular abgeschickt, wird der Fokus wieder an den Anfang der Seite zurückgesetzt oder auf das letzte fehlerhafte Formularelement gesetzt. Weder der erste Link in der zusammenfassenden Fehlermeldung am Anfang des Formulars, noch das erste fehlerhafte Formularelement erhalten den Fokus. Einzelne Fehlermeldungen sind nicht aussagekräftig, wie z. B. wenn unterschiedliche E-Mail-Adressen eingegeben werden: Fehlermeldung "formFieldInputNotEqual". Die zusammenfassende Fehlermeldung am Anfang des Formulars wird nicht durch eine Abschnittsüberschrift (z. B. ein <h2>-Element) beschriftet. |
| Syntaxspezifikationen sind erfüllt | nicht bestanden | Alle Seiten: Das HTML der Anwendung enthält WCAG-relevante Syntaxfehler. |
| Name, Rolle und Wert sind identifizierbar | nicht bestanden | Alle Seiten (außer Suchseite): Seitenregionen werden mit einem <aside>-Element als Ergänzung ausgezeichnet, obwohl diese Inhalte mit Bezug zum Seiteninhalt, wie z. B. Navigationen, beinhalten. Suchseite: Einzelne interaktive Elemente werden mit einer falschen Rolle ausgegeben, wie z. B. die Radiobuttons der Filteroption "Zeitraum" die als Link ausgegeben werden. |
| Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben | nicht bestanden | Formularseite: Fehlermeldungen werden nicht als Live-Region ausgezeichnet und deshalb nicht automatisch vom Screenreader ausgegeben. |
|
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform
|
nicht bestanden | Diese PDF-Datei ist nicht PDF/UA-konform. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Label enthalten Eingabehinweise | im Wesentlichen bestanden | Formularseite: Die Pflichtfeldmarkierung Asterisk-Symbol ("*") im Label der Pflichtangaben wird für assistive Technologien mit aria-hidden="true" ausgeblendet. Pflichtfelder sind jedoch mit aria-required="true" programmatisch als Pflichtangabe hervorgehoben. |
Bestanden
| Kriterium | Status |
|---|---|
| Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen | bestanden |
| Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben | bestanden |
| Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich | bestanden |
| Bildschirmausrichtung ist änderbar | bestanden |
| Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar | bestanden |
| Farbe ist nicht einziger Informationsträger | bestanden |
| Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar | bestanden |
| Schriftgröße kann angepasst werden | bestanden |
| Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar | bestanden |
| Textabstände sind anpassbar | bestanden |
| Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar | bestanden |
| Tastaturfallen sind nicht vorhanden | bestanden |
| Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar | bestanden |
| Zeitbegrenzungen sind steuerbar | bestanden |
| Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar | bestanden |
| Blitzen wird vermieden | bestanden |
| Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden | bestanden |
| Titel beschreiben Thema oder Zweck | bestanden |
| Linkzweck ist verständlich (im Kontext) | bestanden |
| Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar | bestanden |
| Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck | bestanden |
| Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar | bestanden |
| Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden | bestanden |
| Label enthält sichtbare Beschriftung | bestanden |
| Bewegungsaktivierung ist verzichtbar | bestanden |
| Sprache ist ausgezeichnet | bestanden |
| Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet | bestanden |
| Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Eingabe führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Navigation ist konsistent aufgebaut | bestanden |
| Elemente sind konsistent bezeichnet | bestanden |
| Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge | bestanden |
| Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) | bestanden |
|
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden
|
bestanden |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen | nicht anwendbar | Startseite: Für Video-Inhalte wird keine Audiodeskription zur Verfügung gestellt. |
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