Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

DAAD-Webauftritt

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Gute Tastaturbedienung und viele erfüllte WCAG-Erfolge, aber Probleme bei Struktur, Lesereihenfolge, Alternativtexten und PDFs erschweren Screenreader-Nutzung deutlich.

Sehbehinderung Weitgehend zugänglich

Kontraste, Skalierung und Reflow sind gut umgesetzt, nur einzelne Probleme im Hochkontrastmodus und bei PDFs schränken etwas ein.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Gebärdensprachvideo vorhanden, aber fehlende Untertitel bei geprüften Videos mindern den Zugang zu Multimedia-Inhalten.

Motorische Behinderung Fast barrierefrei

Tastaturzugänglichkeit, Fokus-Sichtbarkeit und Verzicht auf komplexe Zeigeraktionen sind gut umgesetzt, nur zusätzliche Tab-Schritte stören etwas.

Lernbehinderung Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, Fehlermeldungen mit Hinweisen und Leichte-Sprache-Angebot unterstützen, während einzelne Verständlichkeits- und Strukturprobleme moderat beeinträchtigen.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Klare Navigation, Steuerbarkeit von Zeitbegrenzungen und Verzicht auf Animationen helfen, kleinere Struktur- und Fokusprobleme können jedoch ablenken.

Dokumentierte Barrieren

  • PDF-Dokumente nicht barrierefrei nutzbar

    Das geprüfte PDF erfüllt die PDF/UA-Anforderungen nicht. Damit ist davon auszugehen, dass die Struktur für Screenreader und andere Hilfstechnologien nicht zuverlässig aufbereitet ist.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte aus dem PDF möglicherweise nicht sinnvoll erfassen oder navigieren. Besonders bei Formularen, Anträgen oder Informationsblättern kann mich das stark behindern.

  • Unverständliche oder fehlerhafte Struktur für Assistive Technologien

    Es wurden Syntaxfehler wie doppelte Attribute festgestellt. Zusätzlich werden manche Bedienelemente unklar angekündigt, etwa wenn eine Chat-Einstellung ohne Beschriftung erscheint oder Kurzbefehle mit Screenreadern nicht funktionieren.

    Auswirkung: Ich kann einzelne Bedienelemente möglicherweise nicht zuverlässig erkennen oder korrekt bedienen. Dadurch können Funktionen unklar wirken oder schlechter erreichbar sein.

  • Videos und PDFs als zentrale Informationsquellen nur eingeschränkt zugänglich

    Mehrere Inhalte des Auftritts sind als Multimedia oder PDF bereitgestellt, aber nicht vollständig barrierefrei. Das betrifft vor allem die Video-Untertitelung und die PDF-Struktur.

    Auswirkung: Wenn ich auf barrierefreie Textalternativen angewiesen bin, kann ich wichtige Informationen je nach Format nicht zuverlässig nutzen. Das betrifft besonders vertiefende oder offizielle Inhalte.

  • Videos ohne Untertitel

    Ein geprüftes aufgezeichnetes Video hat keine Untertitel. Dadurch fehlen Inhalte für Menschen, die gesprochene Sprache nicht hören können oder Ton nicht nutzen möchten.

    Auswirkung: Ich kann den Inhalt des Videos nicht vollständig verstehen, wenn ich auf Untertitel angewiesen bin. Wichtige Informationen aus dem Video bleiben mir dann verborgen.

  • Unklare Seitenstruktur für Screenreader

    Auf einzelnen Seiten ist die Überschriftenstruktur unvollständig, und Navigationsbereiche im Header sind doppelt bezeichnet. Außerdem werden Artikelinformationen vor der eigentlichen Überschrift ausgegeben.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte schwerer einordnen und muss mehr Informationen hören, bis ich verstehe, worum es auf einer Seite geht. Das macht die Orientierung langsamer und fehleranfälliger.

  • Alt-Texte mit irreführenden Zusatzinfos

    Einige Bilder haben Alternativtexte mit störenden Zusätzen wie „enthält Details“. Platzhalterbilder sollten außerdem als dekorativ gekennzeichnet werden, damit sie nicht unnötig vorgelesen werden.

    Auswirkung: Ich bekomme beim Vorlesen unnötige oder missverständliche Informationen. Das erschwert mir, den eigentlichen Inhalt schnell zu erfassen.

  • Cookie-Banner stört die erste Orientierung

    Der Cookie-Banner steht in der Reihenfolge nach den Skiplinks statt davor. Dadurch kann er die erwartete Navigation und das schnelle Überspringen von Bereichen beeinträchtigen.

    Auswirkung: Ich muss mich zuerst durch unerwartete Inhalte arbeiten, bevor ich zu den eigentlichen Seitenbereichen komme. Das kostet Zeit und kann mich beim Start auf der Seite irritieren.

  • Zusätzliche Tab-Schritte durch unwichtige Hinweise

    Urheberrechtshinweise sind per Tastatur erreichbar und erzeugen zusätzliche Tabstopps. Damit landet der Fokus auch auf Elementen, die für die Hauptaufgabe nicht nötig sind.

    Auswirkung: Ich muss mehr Tastaturbewegungen ausführen, um zu den wichtigen Inhalten zu kommen. Das verlangsamt meine Nutzung und kann besonders bei längeren Seiten anstrengend sein.

  • Barrierefreiheitserklärung formal fehlerhaft

    Die Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden, aber nicht korrekt umgesetzt und muss jährlich aktualisiert werden. Dadurch kann die Pflichtinformation unvollständig oder veraltet wirken.

    Auswirkung: Ich finde zwar eine Erklärung, kann mich aber nicht sicher darauf verlassen, dass sie aktuell und korrekt ist. Das erschwert mir, den Stand der Barrierefreiheit einzuschätzen oder Hilfewege zu nutzen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11
Browser
Google Chrome Version 109.0.5414.120 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
JAWS 2022
Auflösung
1920 x 1080 Pixel
  • https://www.daad.de/de/ Web-Angebot öffnen
  • https://www.daad.de/de/suche/?s-q=Berlin
  • https://www.daad.de/de/der-daad/kontakt/kontakt-studieren-forschen-lehren-im-ausland/
  • https://www.daad.de/de/infos-services-fuer-hochschulen/weiterfuehrende-infos-zu-daad-foerderprogrammen/eun-podcasts/campus-europa-chancengleichheit-und-vielfalt/
  • https://www.daad.de/ausland/studieren/stipendium/de/70-stipendien-finden-und-bewerben.pdf?detail=10000519

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Alt-Texte enthalten verwirrende Zusätze („enthält Details“) und Platzhalterbilder sollten als dekorativ gekennzeichnet werden.
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel 		nicht bestanden Das geprüfte Video liefert keine Untertitel.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Hochkontrastmodus im Bereich ‚Aktuelles‘ schwer lesbar, fehlende Überschriften-Hierarchie auf der Video-Seite und doppelt bezeichnete Navigationsregionen im Header.
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		nicht bestanden Cookie-Banner steht nach Skiplinks statt davor, Artikelinformationen vor Überschrift erschweren Zuordnung für Screenreader-Nutzer.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden Urheberrechtshinweise sind per Tastatur erreichbar und verursachen zusätzliche Tab-Schritte.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden WCAG-relevante Syntaxfehler wie doppelte Attribute wurden festgestellt.
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit 		nicht bestanden Seite vorhanden, formal jedoch nicht korrekt ausgeführt; EzB muss jährlich aktualisiert werden.
B.1
PAC Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden PAC-Test ergab fehlende PDF/UA-Konformität.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		im Wesentlichen bestanden Logo fungiert als H1, aria-roledescription der Artikel („Teaser“) wird unverständlich vorgelesen.

Bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden –
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		bestanden –
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		bestanden –
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden –
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden –
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden –
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden –
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		bestanden –
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden –
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden –
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden –
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		bestanden –
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden –
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		bestanden –
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden –
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden –
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden –
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden –
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		bestanden –
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden –
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden –
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden –
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden Chat-Box Elemente und Shortcuts sind auf Englisch, sollten mit lang-Attribut gekennzeichnet und idealerweise auf Deutsch voreingestellt werden.
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden –
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden –
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden –
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden –
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden –
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		bestanden Menü-Buttonbeschriftungen redundant, Chat-Box „Einstellung“ hat keine Beschriftung und Shortcuts funktionieren nicht mit Screenreadern.
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden –
A.2
Feedback-Mechanismus 		bestanden –
A.3
Leichte Sprache 		bestanden –
A.4
Gebärdensprache-Video 		bestanden –

Nicht anwendbar

Kriterium Status
WCAG 1.2.4
Live-Videos besitzen Untertitel 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		nicht anwendbar

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