Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

www.geld-und-geldpolitik.de

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Mehrere zentrale WCAG‑A-Probleme (Alternativtexte, Struktur, Landmarken, Tastaturbedienbarkeit, Skiplinks, ARIA-Rollen) erschweren Screenreader-Nutzung deutlich, machen die Seite aber nicht vollständig unzugänglich.

Sehbehinderung Kaum nutzbar

Viele gravierende Kontrastprobleme, fehlende Unterscheidbarkeit nur über Farbe, verdeckte Inhalte bei Zoom und schlecht steuerbare Tooltips beeinträchtigen die Bedienung stark.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Multimedia ist mit Untertiteln und Alternativen gut umgesetzt, und die meisten übrigen Probleme betreffen primär visuelle bzw. Screenreader-Aspekte.

Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar

Grundlegende Tastaturbedienung ist vorhanden, aber wichtige interaktive Elemente sind nicht per Tastatur erreichbar und Skiplinks fehlen, was motorisch eingeschränkte Nutzer deutlich einschränkt.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Leichte Sprache, teils unklare Linktexte, unzureichende Titel und störende Tooltips erschweren Verständnis und Orientierung.

Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar

Konsistente Navigation und keine Zeit- oder Animationszwänge helfen, aber unklare Struktur, Linkbenennungen und aufpoppende Tooltips können Konzentration und Orientierung erheblich belasten.

Dokumentierte Barrieren

  • Suche und Sprungfunktionen sind per Tastatur nicht erreichbar

    Einzelne zentrale Bedienelemente wie die Suche in der Hauptnavigation und das grafische Element zum Springen an den Seitenanfang lassen sich nicht mit der Tastatur ansteuern. Dadurch sind wichtige Navigationsfunktionen für manche Nutzende nur eingeschränkt oder gar nicht bedienbar.

    Auswirkung: Ich kann die Seite nicht vollständig ohne Maus bedienen. Wenn ich auf Tastatur oder Assistive Technology angewiesen bin, verliere ich Zeit und komme an wichtige Inhalte schlechter heran.

  • Grafiken und Diagramme haben keine ausreichende Textalternative

    Mehrere interaktive Grafiken sowie komplexe Diagramme und Tabellen haben keine passende textliche oder strukturierte Alternative. Damit fehlen die Informationen, die in den Bildern dargestellt werden, für Nutzende ohne visuelle Wahrnehmung oder bei schwieriger Erkennbarkeit.

    Auswirkung: Ich kann wichtige fachliche Inhalte aus Grafiken nicht verstehen. Wenn Informationen nur visuell vermittelt werden, bleiben mir Details oder ganze Aussagen verborgen.

  • Wichtige Inhalte sind für Screenreader schlecht strukturiert

    Überschriften, Listen und Seitenbereiche sind teilweise nicht korrekt ausgezeichnet. Außerdem gibt es mehrfach verwendete Hauptüberschriften und unpassende Landmarken, was die Orientierung auf der Seite erschwert.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte schwerer über Überschriften oder Sprungmarken erfassen. Gerade bei längeren Seiten finde ich Abschnitte langsamer und muss mehr suchen.

  • Text und Bedienelemente haben teils zu wenig Kontrast

    Mehrere Texte und Linkzustände erfüllen die geforderten Kontrastwerte nicht. Auch in einigen Bereichen der Suchseite und der Inhaltsseiten sind Farbkombinationen schwer lesbar.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte schlechter lesen, besonders bei blendendem Licht, schwächerem Sehvermögen oder auf kleineren Displays. Dadurch ermüden meine Augen schneller und ich übersehe Informationen leichter.

  • Startseiten-Inhalte sind nicht sauber überspringbar

    Am Anfang der Seite fehlen Sprungmarken, um wiederkehrende Bereiche wie Banner direkt zu überspringen. Dadurch müssen Nutzende bei jedem Seitenaufruf dieselben Inhalte erneut durchgehen.

    Auswirkung: Ich brauche länger, bis ich beim eigentlichen Inhalt bin. Wenn ich die Tastatur oder einen Screenreader nutze, ist die Navigation unnötig umständlich.

  • Farbige Inhalte sind nicht immer ausreichend unterscheidbar

    Einige Informationen werden nur über Farbe vermittelt, zum Beispiel Links im Fließtext oder Bereiche in Kreisdiagrammen und Fortschrittsanzeigen. Wer Farben nicht sicher erkennt, kann diese Inhalte schwer auseinanderhalten.

    Auswirkung: Ich kann wichtige Unterschiede übersehen, wenn ich Farben nicht zuverlässig wahrnehme. Dadurch verstehe ich Zusammenhänge oder Zustände eventuell falsch.

  • Diagramme sind visuell schwer erkennbar

    Einige Nicht-Text-Inhalte wie Diagramme haben zu geringe Kontraste zwischen den verwendeten Farben. Dadurch sind einzelne Datenbereiche oder Markierungen schwer voneinander zu unterscheiden.

    Auswirkung: Ich kann Diagramme nicht zuverlässig lesen und muss Informationen raten oder extra nachfragen. Das erschwert mir das Verständnis fachlicher Inhalte deutlich.

  • Tooltip-Hinweise lassen sich nicht gut schließen

    Die Tooltips bei Links zum Glossar bleiben störend eingeblendet und lassen sich nicht einfach per ESC schließen oder mit der Maus überfahren. Dadurch können sie Arbeitsabläufe unterbrechen und andere Inhalte verdecken.

    Auswirkung: Ich werde beim Lesen oder Anklicken immer wieder aus dem Fluss gebracht. Wenn ein Tooltip im Weg ist, kann ich Inhalte nur mühsam weiter nutzen.

  • Falsche Rollen verursachen doppelte oder irreführende Ausgaben

    Einzelne Inhalte sind mit einer falschen Rolle ausgezeichnet, zum Beispiel die Fortschrittsanzeige. Dadurch kann es bei Screenreader-Nutzung zu redundanten oder unpassenden Ansagen kommen.

    Auswirkung: Ich höre mehr oder verwirrende Ausgaben und kann Informationen schlechter einordnen. Das kostet Aufmerksamkeit und macht die Nutzung anstrengender.

  • Wichtige Texte sind bei Vergrößerung teilweise verdeckt

    Bei starker Vergrößerung überlagert das grafische Element zum Springen an den Seitenanfang einzelne Inhalte. Dadurch sind manche Inhalte nur schwer oder nicht vollständig erkennbar.

    Auswirkung: Wenn ich stark zoome, kann ich Texte oder Bedienelemente teilweise nicht mehr lesen. Das erschwert mir die Nutzung besonders bei eingeschränktem Sehvermögen.

  • Linkzwecke sind teils nicht verständlich

    Einige Links sind nur mit sehr kurzen oder unspezifischen Texten beschriftet, etwa „EN“, „Barrierefreiheit“ oder „Hier“. Ohne zusätzlichen Kontext ist nicht immer klar, wohin der Link führt oder was er auslöst.

    Auswirkung: Ich muss Links häufiger prüfen, bevor ich sie anklicke. Das kostet Zeit und erhöht das Risiko, auf der falschen Seite zu landen.

  • Tastaturfokus ist nicht immer eindeutig sichtbar

    Bei manchen Links ist die aktuelle Fokusposition nur durch einen eingeblendeten Tooltip erkennbar. Das ist für die Tastaturbedienung unzuverlässig, weil der Fokus nicht klar hervorgehoben wird.

    Auswirkung: Ich weiß nicht sicher, wo ich mich gerade auf der Seite befinde. Dadurch kann ich leichter den Überblick verlieren oder ein falsches Element aktivieren.

  • Fehlerhafte HTML-Syntax kann Assistive Technologien stören

    Die Seite enthält WCAG-relevante Syntaxfehler im HTML. Solche Fehler können dazu führen, dass technische Hilfsmittel Inhalte nicht zuverlässig auslesen oder interpretieren.

    Auswirkung: Ich kann auf unerwartete Probleme mit dem Screenreader oder der Bedienung stoßen. Im schlimmsten Fall werden einzelne Inhalte falsch oder gar nicht verstanden.

  • Titel und Startseitenbezeichnungen helfen bei der Orientierung nur wenig

    Der Seitentitel beschreibt den Inhalt nicht eindeutig genug. Zusammen mit teilweise unklaren Link- und Abschnittsbezeichnungen wird das Wiederfinden von Seiten erschwert.

    Auswirkung: Ich kann Seiten in Tabs, Lesezeichen oder Verlaufslisten schlechter unterscheiden. Das macht die Orientierung und das Zurückfinden auf Inhalte schwieriger.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 10 Enterprise
Browser
Google Chrome 113.0.5672.127 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
NVDA 2022.4
  • https://www.geld-und-geldpolitik.de/ Web-Angebot öffnen
  • https://www.geld-und-geldpolitik.de/aboutus.html
  • https://www.geld-und-geldpolitik.de/der-wertstabilen-geldes-kapitel-5.html

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Alle Seiten: Einzelne interaktive Grafiken haben keinen aussagekräftigen Alternativtext, wie z. B. die Logo-Grafik (Link) mit "Bundesbank Logo", obwohl diese auf die Startseite verlinkt. Startseite: Einige Layoutgrafiken werden nicht für assistive Technologien ausgeblendet, wie z. B. die Layoutgrafiken in den Abschnitten zu den Kapiteln z. B. mit alt="Kapitel 1" oder die Layoutgrafik im Banner der Seite ohne leeres alt-Attribut (alt=""). Startseite: Einige grafische Bedienelemente haben keine aussagekräftige Beschriftung, wie z. B. das grafische Bedienelement zum Springen zum Hauptinhalt im Banner der Seite. Inhaltsseite: Für komplexe Grafiken mit Diagrammen oder Tabellen gibt es keine äquivalente Alternative, die die dargestellten Informationen strukturiert und vollständig wiedergibt.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Alle Seiten: Die programmatisch ausgezeichneten Überschriften entsprechen teilweise nicht der visuell wahrnehmbaren Seitenstruktur, z. B.: werden Überschriften nicht korrekt verschachtelt (z. B. die Überschriften des Footers), werden Hierarchieebenen übersprungen (z. B. auf Überschrift Ebene 1 folgt Ebene 3), werden mehrfach Hauptüberschriften (<h1>) vergeben, Listen sind teilweise nicht korrekt ausgezeichnet (z. B. Listen mit nur einem Element oder Linklisten mit nicht interaktivem Text), Seitenbereiche sind nicht korrekt mit Landmark-Regionen ausgezeichnet (z. B. Hauptinhalt nicht als <main>, mehrfach vorkommende Landmark-Regionen nicht aussagekräftig), Kontrastanpassung zeigt Probleme (z. B. fehlende Rahmenlinien, Diagramme/Tableau übernehmen nicht Einstellungen, Hintergrundgrafiken werden nicht ausgeblendet), zusätzliche Screenreader-Ausgaben durch nicht ausgeblendete Trennlinien (<hr>) im Footer.
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		nicht bestanden Startseite: Einzelne Inhalte können nur durch das Merkmal Farbe unterschieden werden, z. B. Links (hellblau) in Fließtexten. Inhaltsseite: Einzelne Inhalte können nur durch Farbe unterschieden werden, z. B. unterschiedliche Bereiche in Kreisdiagrammen oder der Fortschritt in der Fortschrittsanzeige unterhalb der Hauptnavigation.
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		nicht bestanden Startseite: Einige Texte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 4,5:1 (kleiner Text) bzw. 3:1 (großer Text), z. B. weiß zu gelb (1,7:1), weiß zu hellgrün (2,1:1), weiß zu orange (2,6:1), weiß zu blau (3,6:1), weiß zu grün (3,7:1), grau zu weiß (3,9:1) (Links :hover), blau zu weiß (4:1) (Links), weiß zu rot (4,3:1). Suchseite: Ein Abschnitt "Hauptverwaltung in Berlin und Brandenburg" verwendet weiß zu dunkelgelb (3,1:1). Inhaltsseite: Beispiele wie weiß zu hellgrün (2,1:1) und weiß zu dunkelgrün (3,2:1) erfüllen Kontrastanforderungen nicht.
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden Inhaltsseite: Einige Nicht-Text-Inhalte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 3:1, z. B. Diagramme mit Farbkombinationen hellgrau zu grau (1,2:1), grün zu grau (1,2:1), gelb zu grau (1,4:1), dunkelgrün zu grau (1,5:1) oder dunkelgrau zu grau (2:1).
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		nicht bestanden Inhaltsseite: Tooltips von Links zum Glossar können nicht ohne Unterbrechung der Arbeitsaufgabe geschlossen werden (z. B. durch ESC) und lassen sich nicht mit der Maus überfahren, ohne dass sie geschlossen werden.
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		nicht bestanden Alle Seiten: Einzelne interaktive Elemente können nicht mit der Tastatur erreicht werden, z. B. das grafische Bedienelement der Suche in der Hauptnavigation und das grafische Bedienelement zum Springen an den Seitenanfang.
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		nicht bestanden Alle Seiten: Am Anfang der Seite werden keine Sprungmarken zum Überspringen von wiederkehrenden Bereichen, wie z. B. dem Banner, angeboten.
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		nicht bestanden Startseite: Der Dokumenttitel "Schülerbuch Geld und Geldpolitik - " beschreibt nicht aussagekräftig das Thema bzw. den Zweck der Seite.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden Startseite: Interaktive Elemente mit derselben Funktion erhalten teilweise direkt hintereinander den Fokus, z. B. Hauptüberschrift und grafisches Bedienelement im Banner der Seite, die beide auf den Hauptinhalt verlinken.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden Alle Seiten: Der Linktext einzelner Links beschreibt den Linkzweck nicht aussagekräftig, z. B. "EN" zum Wechseln der Sprachversion, "Barrierefreiheit" im Footer oder "Hier" im Fließtext des Abschnitts "Geld und Geldpolitik" auf der Startseite.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden Startseite, Inhaltsseite: Das HTML enthält WCAG-relevante Syntaxfehler.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden Inhaltsseite: Einzelne Inhalte werden mit einer falschen Rolle ausgezeichnet, z. B. die Fortschrittsanzeige unterhalb der Hauptnavigation mit role="progressbar", weshalb es bei der Verwendung eines Screenreaders zu redundanten akustischen Ausgaben kommt.
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		nicht bestanden –
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		nicht bestanden –

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		im Wesentlichen bestanden Alle Seiten: Bei einer angepassten Schriftgröße (Browser-Zoom: 200%) sind einzelne Inhalte nur schwer zu erkennen, z. B. verdeckt das grafische Bedienelement zum Springen an den Seitenanfang einige Inhalte.
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		im Wesentlichen bestanden Alle Seiten: Bei hoher Vergrößerung (Browser-Zoom: 400%, Viewport: 1280x1024px) sind einzelne Inhalte nur schwer zu erkennen, z. B. verdeckt das grafische Bedienelement zum Springen an den Seitenanfang einige Inhalte.
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		im Wesentlichen bestanden Inhaltsseite: Die Position des Fokus ist auf Links mit Verlinkung zum Glossar nur durch den eingeblendeten Tooltip erkennbar.

Bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden –
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden –
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		bestanden –
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		bestanden –
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		bestanden –
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden –
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden –
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden –
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden –
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden –
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden –
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden –
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden –
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden Hinweis: Die Suche ist nicht funktional und kann nicht als alternativer Zugangsweg verwendet werden. Es gibt jedoch weitere Zugangswege, wie z. B. die Inhaltsangabe im Footer.
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden –
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden –
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden –
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden –
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden –
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden –
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden –
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden –
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden Alle Seiten: (Hinweis) Zugangsdaten finden sich auf der Seite "Über uns".
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		bestanden –

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