Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

HdBA

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Die Seite ist weitgehend screenreader-bedienbar, hat aber relevante Mängel bei Alternativtexten, Lesereihenfolge, Fokusreihenfolge, Linkzwecken und PDF-Zugänglichkeit.

Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Zoom, Umschalten auf einspaltiges Layout und Kontraste meist ok, aber Probleme bei Videokontrast, Textabständen und teilweise verdeckten oder schwer lesbaren Inhalten.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Untertitel für aufgezeichnete Audios liegen vor und es gibt ein Gebärdensprachvideo, jedoch fehlen Textalternativen für mindestens ein Video.

Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich

Seite ist per Tastatur bedienbar und Fokus sichtbar, aber einzelne interaktive Elemente reagieren nicht korrekt auf Tastatureingaben und Skip-Links sind nur eingeschränkt vorhanden.

Lernbehinderung Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, klare Sprache und Leichte-Sprache-Angebot helfen, aber unklare Linkzwecke, semantische Schwächen und ein problematischer Info-Layer erschweren die Orientierung.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Konsistente Struktur und Vermeidung von Blitzen sind positiv, jedoch erschweren unklare Linkbezeichnungen, suboptimale Skip-Links und ein später fokusierbarer Info-Layer eine effiziente Nutzung.

Dokumentierte Barrieren

  • Tastaturaktivierung reagiert nicht

    Einzelne interaktive Texte wie „Studium“ sind mit der Tastatur erreichbar, lösen aber beim Drücken der Eingabetaste keine Funktion aus. Es gibt dabei weder eine sichtbare Rückmeldung noch eine Aktion.

    Auswirkung: Ich glaube, ein Element sei bedienbar, komme aber mit der Tastatur nicht weiter. Für mich wirkt die Seite dann kaputt oder unzuverlässig.

  • Textabstände können Inhalte verdecken

    Wenn Nutzer Textabstände vergrößern, werden im Menü wichtige Links außerhalb des sichtbaren Bereichs angezeigt. Beim Info-Layer überlagert zudem der Header zentrale Bedienelemente wie den Schließen-Button.

    Auswirkung: Ich kann Menüpunkte oder den Schließen-Button nicht mehr erreichen, obwohl sie auf der Seite vorhanden sind. Dadurch wird die Bedienung deutlich erschwert und kann an einer Stelle sogar stecken bleiben.

  • PDF-Dokumente sind nicht barrierefrei

    Mindestens ein PDF auf der Website ist nicht PDF/UA-konform. Dadurch ist zu erwarten, dass Struktur, Reihenfolge oder Alternativtexte im Dokument nicht verlässlich nutzbar sind.

    Auswirkung: Ich kann das Dokument möglicherweise nicht sinnvoll mit dem Screenreader lesen oder navigieren. Damit ist ein wichtiger Download für mich nur eingeschränkt oder gar nicht nutzbar.

  • Video ohne zugängliche Alternative

    Auf der Startseite gibt es ein Video, zu dem keine Alternative bereitgestellt wird. Dadurch fehlen die dort vermittelten Inhalte in einer Form, die ohne Sehen nutzbar ist.

    Auswirkung: Ich kann die Informationen aus dem Video nicht erfassen, wenn ich es nicht ansehen kann. Wichtige Einstiegseinhalte bleiben mir dadurch verborgen.

  • Video ohne Audiodeskription

    Das eingebettete Video auf der Startseite hat keine Audiodeskription. Visuelle Inhalte und Handlungen werden dadurch nicht für alle nachvollziehbar beschrieben.

    Auswirkung: Ich verstehe wichtige visuelle Informationen im Video nicht, wenn ich auf eine Beschreibung angewiesen bin. Dadurch kann mir der Inhalt nur teilweise oder gar nicht zugänglich sein.

  • Wichtige Inhalte werden falsch oder verspätet vorgelesen

    Ein Info-Layer wird vom Screenreader erst am Ende der Seite ausgegeben. Dadurch stimmt die Reihenfolge der Inhalte nicht mit der sichtbaren Seite überein.

    Auswirkung: Ich finde zentrale Hinweise nicht dort, wo ich sie erwarte, und übersehe sie leicht beim Navigieren. Das erschwert mir die Orientierung und kann zu Fehlbedienung führen.

  • Navigationen sind nicht eindeutig beschriftet

    Mehrere Navigationsbereiche heißen nur „Navigation“ und nicht genauer, wofür sie da sind. Außerdem sind nicht alle Navigationen als solche technisch sauber ausgezeichnet.

    Auswirkung: Ich kann nicht sicher erkennen, welche Navigation mich zu welchem Bereich führt. Das kostet Zeit und macht die Seitenstruktur unnötig unübersichtlich.

  • Linkzweck für PDF-Downloads ist nicht erkennbar

    Im Bereich „Downloads“ ist bei mehreren Links nicht ersichtlich, dass sich dahinter PDF-Dateien verbergen. Der Linktext gibt also den tatsächlichen Zieltyp nicht klar genug wieder.

    Auswirkung: Ich kann nicht vorab einschätzen, ob sich ein Dokument in einem passenden Format öffnet. Das kostet mich Zeit und kann besonders mit Assistenztechnik störend sein.

  • Links und Bedienelemente sind für Screenreader teils unverständlich benannt

    Ein eingebettetes Video und einige Kontaktlinks haben englische oder technisch wenig verständliche Titel. Die Beschriftungen beschreiben den Zweck für Nutzende nicht klar genug.

    Auswirkung: Ich weiß beim Vorlesen nicht sofort, wohin ein Link führt oder was ein Element bedeutet. Dadurch kann ich mich leichter vertun oder Inhalte übersehen.

  • Bilder ohne sinnvolle Alternativtexte

    Einige Bilder haben keinen passenden Alternativtext oder werden nicht korrekt als dekorativ behandelt. Dazu gehören Layoutgrafiken und Bilder im Bereich „Aktuelle Neuigkeiten“.

    Auswirkung: Ich erfahre nicht, was auf den Bildern zu sehen ist oder warum sie wichtig sind. Wenn ein Bild eine Information transportiert, geht mir diese verloren.

  • Skip-Link hilft nur eingeschränkt

    Es wird nur ein Skip-Link zum Inhalt angeboten. Weitere Sprungmöglichkeiten zu wichtigen Bereichen fehlen damit.

    Auswirkung: Ich muss mich bei jedem Seitenaufruf durch wiederkehrende Bereiche hindurchtabben. Das verlangsamt meine Nutzung und macht schnelle Orientierung unnötig mühsam.

  • Video-Titel und Vorschaubereich schwer verständlich bei visueller Nutzung

    Der Text im Video-Bereich der Startseite ist durch wechselnde Hintergründe zeitweise schlecht lesbar. Dadurch ist die zentrale Einstiegsbotschaft nicht immer klar erkennbar.

    Auswirkung: Ich muss mich stärker anstrengen, um den Text zu lesen, und übersehe Inhalte leichter. Das ist besonders für Menschen mit Sehschwäche oder Konzentrationsproblemen belastend.

  • Barrierefreiheitserklärung ist veraltet

    Die Erklärung zur Barrierefreiheit wurde länger als ein Jahr nicht aktualisiert. Damit kann sie nicht mehr zuverlässig den aktuellen Stand der Zugänglichkeit widerspiegeln.

    Auswirkung: Ich erhalte möglicherweise veraltete oder unvollständige Informationen darüber, welche Barrieren noch bestehen. Das erschwert mir die Einschätzung, ob ich die Seite sinnvoll nutzen kann.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11 Enterprise
Browser
Google Chrome 143.0.7499.41
Screenreader
NVDA 2024.4.1.34550
Auflösung
Full HD - 1920 x 1080
Tools
Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome)
  • https://www.hdba.de/ Web-Angebot öffnen
  • https://www.hdba.de/sitemap/
  • https://www.hdba.de/impressum/
  • http://hdba.de/studium/
  • https://www.hdba.de/fileadmin/media/downloads/vorlesungsverzeichnisse/Kommentiertes_Vorlesungsverzeichnis_Pr%C3%A4senztrimester_2_Jahrgang_2024.pdf

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden * Startseite: Einige Layoutgrafiken z. B. im Bereich "Hochschule" werden ausgegeben da diese kein leeres alt-Attribut besitzen. * Inhaltsseite: Im Bereich "Aktuelle Neuigkeiten" besitzen nicht alle Grafiken einen aussagekräftigen Alternativtext.
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht bestanden * Startseite: Zu dem Video wird keine Alternative bereitgestellt.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht bestanden * Startseite: Das Video hat keine Audiodeskription.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden * Formularseite: Im Inhaltsbereich werden Leerzeichen (&nbsp;) in Verbindung mit <br> Elementen zur Formatierung von Text benutzt, um z. B. Abstände zwischen Texten zu erzwingen. * Alle Seiten: Auf den Seiten haben mehrere Regionen die Beschriftung "Navigation" aber keine zusätzliche Beschriftung, welche die jeweilige Teilfunktion beschreibt. * Alle Seiten: Nicht alle Navigationen sind mit dem Strukturelement <nav> ausgezeichnet.
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		nicht bestanden * Alle Seiten: Der Info-Layer "Starte hier dein Studium" wird erst am Ende der Seite vom Screenreader ausgegeben.
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		nicht bestanden * Startseite: Im Bereich "Imagevideo HdBA" ist der Text (links oben) "Die HdBA stellt sich vor." im Video durch den wechselnden Hintergrund teilweise nicht gut lesbar.
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		nicht bestanden * Alle Seiten: Nach dem Anpassen der Textabstände werden im geöffneten Menü-Layer, die Navigationspunkte unten (Sitemap, Impressum, Datenschutz, Erklärung zur Barrierefreiheit) außerhalb des sichtbaren Bereichs angezeigt. * Alle Seiten: Nach dem Anpassen der Textabstände wird der obere Teil des Info-Layers "Starte hier dein Studium" von dem Header der Seite überlagert, dadurch ist der Link "Starte hier dein Studium" und der Schließen-Button nicht mehr sichtbar. Hinweis: * Alle Seiten: Nach dem Anpassen der Textabstände befinden sich die roten Links "Leichte Sprache" und "Gebärdensprache" (im Header) direkt unter dem HdBA-Logo.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden * Alle Seiten: Der Info-Layer "Starte hier dein Studium" wird erst am Ende der Seite erreicht.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden * Startseite: Im Bereich "Downloads" ist an mehreren Linkbeschriftungen, in den klappbaren Abschnitten, nicht erkennbar, dass durch den jeweiligen Link eine PDF Datei geöffnet wird.
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		nicht bestanden * Startseite: Der title-Text des eingebetteten Videos ist mit der Bezeichnung "HdBA_Imagevideo_kurz_UT" nicht gut aussagekräftig bzw. verständlich. * Alle Seiten: Im Footer sind die englischen title-Texte ("Start a call" oder "Send an email"), der verlinkten Telefonnummern bzw. E-Mail-Adressen mit dem Screenreader nicht gut verständlich.
A.2
Erklärung zur Barrierefreiheit wurde formal geprüft 		nicht bestanden * Das Datum der Erstellung bzw. der letzten Aktualisierung liegt mehr als ein Jahr zurück.
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden –

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		im Wesentlichen bestanden * Suchseite, Formularseite, Inhaltsseite: Auf den Seiten ist jeweils der interaktive Text (z. B. „Studium“, oberhalb des großen Bildes) mit der Tastatur erreichbar, jedoch wird beim Aktivieren über die Eingabetaste keine Reaktion ausgelöst. Es erfolgt weder eine visuelle Rückmeldung noch wird eine Funktion gestartet.
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		im Wesentlichen bestanden * Alle Seiten: Es wird nur ein Skip-Link zum Inhalt angeboten.

Bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		bestanden
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		bestanden
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		bestanden

Nicht anwendbar

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		nicht anwendbar
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		nicht anwendbar
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		nicht anwendbar
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		nicht anwendbar
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		nicht anwendbar

Nicht geprüft

Kriterium Status Notizen
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht geprüft –
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht geprüft Sind bei informationstragenden Grafiken sinnvolle Alternativtexte vorhanden? Sind dekorative Grafiken als solche ausgezeichnet?
WCAG 1.3.1
Infos und Beziehungen 		nicht geprüft Ist das PDF-Dokument semantisch korrekt strukturiert (keine leeren Absätze, Überschriften, Tabellen, Listen, Links, Fußnoten etc.)?
WCAG 1.3.2
Bedeutungsvolle Reihenfolge 		nicht geprüft Korrekte Lesereihenfolge? Relevante, informationstragende Texte in der Struktur enthalten?
WCAG 1.4.3
Kontrast (Minimum) 		nicht geprüft Mindest-Kontrastwert zwischen Text und Hintergrund mindestens 4,5:1? Für Schriftgrößen ab 18pt oder 14pt Fettdruck sollte ein Mindest-Kontrast von 3:1 verwendet werden.
WCAG 1.4.11
Nicht-Text-Kontrast 		nicht geprüft Kontraste von informationstragenden Grafiken beträgt mindestens 3:1 zu angrenzenden Farben?

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