Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

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Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Kaum nutzbar

Fehlende Alternativtexte, gravierende Struktur- und Formularprobleme sowie unvollständige Screenreader-Auszeichnungen schränken die Bedienbarkeit stark ein.

Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Gute Textkontraste, Zoom- und Layoutanpassung werden durch einzelne Kontrastprobleme bei Bedienelementen und Fokusmarkierung in der Suche merklich eingeschränkt.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Mangels Audio/Video-Inhalten bestehen kaum direkte Hörbarrieren, aber fehlende Gebärdensprach- und Leichte-Sprache-Angebote mindern die Zugänglichkeit etwas.

Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar

Grundsätzlich ist vieles per Tastatur bedienbar, doch nicht steuerbare Hauptmenüs, Fokusverluste in Filtern und fehlender sichtbarer Fokus in der Suche erschweren die Nutzung deutlich.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Leichte Sprache, unklare Labels, komplexe Newsletter-Formulare und teilweise inkonsistente Struktur erschweren Verständnis und Orientierung.

Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar

Ruhige Gestaltung ohne Animationen steht Problemen bei Struktur, Fokusführung und Formularen gegenüber, was Orientierung und Aufgabenbearbeitung erschwert.

Dokumentierte Barrieren

  • Suche und Filter sind per Tastatur nur eingeschränkt nutzbar

    Die Hauptnavigation lässt sich nach dem Öffnen nicht zuverlässig per Tastatur weiter bedienen, und Suchfilter verlieren den Fokus oder springen unverständlich. Der sichtbare Fokus fehlt bei der Filterliste in der Suche.

    Auswirkung: Ich kann Suchergebnisse und Filter nicht sicher auswählen oder steuern, wenn ich mit Tastatur navigiere. Dadurch werde ich bei einer zentralen Aufgabe wie dem Finden von Inhalten ausgebremst oder komme nicht zum Ziel.

  • Nicht alle Bedienelemente werden von Screenreadern korrekt erkannt

    Einige Steuerelemente, zum Beispiel Checkboxen, Sliderpfeile und Sortierfunktionen, sind für Screenreader nicht zuverlässig als ihre eigentliche Funktion erkennbar. Teilweise wird der Status auch falsch gemeldet.

    Auswirkung: Ich weiß nicht sicher, was ein Element tut oder ob es gerade aktiviert ist. Dadurch kann ich Funktionen nicht verlässlich bedienen und mache eher Fehler.

  • Newsletter-Formular ist schlecht beschriftet und fehleranfällig

    Die Eingabefelder im Newsletter haben keine klaren Beschriftungen, und das E-Mail-Feld ist zudem nicht sinnvoll für Autovervollständigung vorbereitet. Bei falscher Eingabe gibt es keinen hilfreichen Hinweis zur Korrektur.

    Auswirkung: Ich kann schwer erkennen, was ich eintragen soll, und Fehler werden mir nicht verständlich erklärt. Dadurch steigt die Wahrscheinlichkeit, dass ich das Formular nicht erfolgreich absende.

  • PDF-Dokumente sind nicht barrierefrei nutzbar

    Mindestens ein geprüftes PDF erfüllt die Anforderungen an barrierefreie PDF-Dokumente nicht. Struktur, Lesbarkeit oder Tags sind daher wahrscheinlich nicht ausreichend für assistive Technologien aufbereitet.

    Auswirkung: Ich kann das Dokument möglicherweise nicht sinnvoll mit Screenreader oder Tastatur erfassen. Wenn wichtige Formulare oder Informationen nur im PDF stehen, wird der Zugang deutlich erschwert.

  • Unklare Struktur durch fehlende und fehlerhafte Überschriften

    Auf mehreren Seiten fehlt eine klare Hauptüberschrift, und die Überschriften sind nicht sinnvoll hierarchisch aufgebaut. Auch einige Bereiche und Navigationen sind nicht sauber ausgezeichnet.

    Auswirkung: Ich kann Seiteninhalte schlechter überblicken und mit Screenreader oder Überschriftensprüngen deutlich langsamer erfassen. Das macht Orientierung und das gezielte Ansteuern von Inhalten mühsam.

  • Fehlende Alternativtexte bei Bildern

    Mehrere Bilder und grafische Elemente haben keine passenden Alternativtexte. Dadurch werden Inhalte wie Artikelillustrationen oder dekorative/strukturelle Bilder für assistive Technologien nicht nachvollziehbar beschrieben.

    Auswirkung: Ich kann den Inhalt von Bildern nicht erfassen und verpasse möglicherweise wichtige Informationen zum Artikel oder Thema. Wenn ein Bild eine zentrale Aussage trägt, bleibt mir der Zugang dazu ganz oder teilweise verborgen.

  • Falsche oder fehlende Fokus- und Sprungreihenfolge

    Einige Bedienelemente erscheinen in einer unerwarteten Reihenfolge, etwa wenn der Fokus im Footer landet oder bei der Suche an die falsche Stelle springt. Auch Filter führen nach der Bedienung nicht zu den Ergebnissen, sondern zurück nach oben.

    Auswirkung: Ich verliere beim Navigieren den Zusammenhang zwischen meiner Eingabe und dem sichtbaren Ergebnis. Das macht längere Aufgaben unnötig kompliziert und kann dazu führen, dass ich wichtige Inhalte übersehe.

  • Linkzweck ist teilweise nicht verständlich

    Einige Links sind nur allgemein benannt, zum Beispiel Download-Links oder Paginierungspfeile. Für Screenreader-Nutzende ist dann nicht klar, wohin der Link führt oder welche Aktion er auslöst.

    Auswirkung: Ich muss Links ausprobieren, statt gezielt zu entscheiden. Das kostet Zeit und kann dazu führen, dass ich versehentlich die falsche Seite oder Datei öffne.

  • Farbliche Statushinweise ohne Textalternative

    Der Status mancher Teaser wird nur über Farbe vermittelt und nicht zusätzlich erklärt. Für Screenreader ist diese Information nicht erkennbar.

    Auswirkung: Ich kann nicht sicher feststellen, ob ein Beitrag einen bestimmten Status hat oder nicht. Dadurch fehlt mir eine wichtige Orientierungshilfe beim Durchsehen der Inhalte.

  • Sprachkennzeichnung ist fehlerhaft oder unvollständig

    Ein Newsletter-Bereich ist falsch sprachlich ausgezeichnet, und einzelne englische Begriffe sind nicht sauber gekennzeichnet. Dadurch kann die Sprachausgabe falsche Aussprache oder unpassende Lesung verwenden.

    Auswirkung: Ich verstehe Inhalte unter Umständen schlechter, weil Wörter falsch vorgelesen werden oder der Sprachwechsel irritiert. Das stört vor allem bei Formularen und gemischten deutsch-englischen Inhalten.

  • Keine Leichte Sprache und keine Gebärdensprache-Angebote

    Es gibt keine Inhalte in Leichter Sprache und keine Erklärungen in Gebärdensprache. Damit fehlen zwei wichtige Zugangswege für bestimmte Nutzergruppen.

    Auswirkung: Wenn ich Inhalte nur schwer lesen oder verstehen kann, bekomme ich die wichtigsten Informationen nicht in einer vereinfachten Form. Das erschwert mir besonders den Zugang zu allgemeinen Erklärseiten und Hinweisen zur Behörde.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11
Browser
Google Chrome Version 120.0.6099.199 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
NVDA
Auflösung
1920 x 1080 Pixel
Tools
Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome), arc toolkit (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
  • https://www.ifw-kiel.de/de/ Web-Angebot öffnen
  • https://www.ifw-kiel.de/de/suche/?q=pdf
  • https://www.ifw-kiel.de/de/newsletter/newsletter-abonnieren/
  • https://www.ifw-kiel.de/de/publikationen/aktuelles/
  • https://www.ifw-kiel.de/fileadmin/Dateiverwaltung/IfW_Unit/Education/Forms/IfW_ASP_select_one_23_24_v5.pdf

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Logo-Title sollte ausgeweitet werden, figcaption und Footer-Aufteiler für Screenreader ausblenden, zahlreiche Artikelbilder (z. B. Themendossier) haben keine geeigneten Alternativtexte.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Fehlende H1, inkonsistente Überschriftenstruktur (H2/H4), zahlreiche Navigationen ohne aria-label/-labelledby, Bereich mit Artikeln ohne passende H2/H3 und Footer-Newsletter-H2 sollte H3 sein.
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		nicht bestanden „Nach Oben“-Schalter fokussiert im Footer, Social-Media-Links erscheinen nach Kontaktangaben, Suche überspringt Eingabefelder, Filterfokus springt nach oben statt zu Ergebnissen.
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		nicht bestanden Newsletter-E-Mail-Feld hat autocomplete="off" (kein sinnvoller Zweck erkennbar).
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		nicht bestanden Status der Aktuelles-Teaser nur über Farbe, Screenreader erhält keine zusätzliche Information.
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden Hauptmenü-Pfeile und Checkbox-/Formularelement-Rahmen (u. a. Newsletter) haben zu geringen Kontrast, Social-Media-Icons ebenfalls.
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		nicht bestanden Navigation der Hauptmenüs nach Öffnen nicht mehr steuerbar, Suchfilter verlieren Fokus nach kurzem Antasten.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden Download-Link in Akademischer Forschung und Zusammenfassung aller Inhalte in einem Link lassen Linkzweck für Screenreader unklar, Paginierungspfeile nur als „Suche“ beschriftet.
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden Für Filterliste der Suche gibt es keinen sichtbaren Fokus.
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		nicht bestanden Newsletter-Formular nutzt englisches lang-Attribut.
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		nicht bestanden Englische Phrasen und Wörter (z. B. Aktuelles, Suchergebnisse) ohne lang-Attribut.
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		nicht bestanden Newsletter-Eingabefelder haben keine klaren Beschriftungen neben oder über den Feldern.
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		nicht bestanden Newsletter zeigt bei falscher E-Mail keinen Hinweis.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden WCAG-relevante Syntaxfehler auf der Startseite.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden Checkbox im Bereich Akademische Forschung meldet Status falsch, Sliderpfeile in Englisch, Sortierfunktion (Sortieren nach) nicht als Auswahl erkennbar für Screenreader.
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		nicht bestanden Seite vorhanden, aber Aktualisierungsdatum älter als ein Jahr (letzte Umsetzung Januar 2022).
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		nicht bestanden Keine Seite mit Erläuterungen in Leichter Sprache vorhanden.
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		nicht bestanden Keine Seite mit Gebärdensprache vorhanden.
B.1
PAC Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden PAC-Test ergab keine PDF/UA-Konformität.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		im Wesentlichen bestanden Newsletter-Checkbox-Label zu lang; Empfehlung: kurzes Label plus Beschreibung/Auszeichnung außerhalb des Labels.

Bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden –
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden –
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend 		bestanden –
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden –
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden –
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden –
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden –
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden –
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden –
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden –
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden Sprunglink „zum Hauptmenü“ führt zur Filterliste.
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		bestanden –
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden –
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden –
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden –
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden –
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden –
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt 		bestanden –
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden –
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden –

Nicht anwendbar

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		nicht anwendbar Keine Audio- oder Video-only-Inhalte vorhanden.
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel 		nicht anwendbar Keine relevanten aufgezeichneten Videos vorhanden.
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht anwendbar Keine relevanten aufgezeichneten Videos vorhanden.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht anwendbar Keine relevanten aufgezeichneten Videos vorhanden.
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		nicht anwendbar Keine automatisch abspielenden Audio-Inhalte.
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		nicht anwendbar Keine automatisch gestarteten Animationen.

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