Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

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Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Viele zentrale WCAG-A-Probleme bei Struktur, Navigation und Alternativtexten erschweren Screenreader-Nutzung, aber Tastaturbedienung und grundlegende Semantik sind weitgehend vorhanden.

Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Guter Textkontrast und Reflow stehen nicht ausreichenden Kontrasten bei Bedienelementen, Problemen bei vergrößerter Darstellung und teils schlecht sichtbarem Fokus gegenüber.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Gebärdensprache-Angebot ist vorhanden, aber fehlende Untertitel und Alternativen bei vielen Videos beeinträchtigen die Nutzung audiovisueller Inhalte.

Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich

Seite ist vollständig tastaturbedienbar ohne Tastaturfallen oder komplexe Zeigereingaben, jedoch sorgen zusätzliche Tabschritte und teils schwer erkennbare Fokus-Indikatoren für Erschwernisse.

Lernbehinderung Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, Fehlervermeidung und Leichte-Sprache-Seite helfen, während Mängel bei Fehlermeldungen, langen Linktexten und komplexer Navigation die Verständlichkeit mindern.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Stabile, vorhersehbare Bedienung ohne Zeitdruck oder Animationen ist positiv, aber ineffiziente Fokusreihenfolge, unübersichtliche Menüs und schwer erkennbare Zustände können Überlastung verursachen.

Dokumentierte Barrieren

Videos ohne Untertitel

Die eingebetteten Videos haben keine Untertitel. Dadurch fehlen gesprochene Inhalte als mitlesbarer Text. Das betrifft insbesondere Informations- und Erklärvideos auf der Website.

Auswirkung

Ich kann die Videos nicht verstehen, wenn ich nicht gut höre oder den Ton nicht nutzen kann. Wichtige Inhalte gehen mir dann verloren.

Keine Alternativen zu Videoinhalten

Für aufgezeichnete Videos gibt es keine textliche oder sonstige gleichwertige Alternative. Inhalte aus dem Video sind dadurch nicht in anderer Form zugänglich. Das erschwert den Zugang zu zentralen Informationen auf den Videoseiten.

Auswirkung

Wenn ich Videos nicht ansehen oder anhören kann, bekomme ich die Inhalte nicht in verständlicher Form. Ich kann dann wichtige Informationen der Seite verpassen.

Unklare Struktur für Screenreader

Auf mehreren Seiten sind Bereiche, Listen und Überschriften nicht sinnvoll ausgezeichnet. Wichtige Regionen wie Kopf, Hauptinhalt und Fußbereich fehlen als klare Strukturelemente. Dadurch ist die Orientierung mit Screenreader deutlich erschwert.

Auswirkung

Ich finde mich schwerer auf der Seite zurecht und kann Inhalte nicht schnell überfliegen. Das kostet Zeit und macht die Nutzung anstrengend.

Suche und Vorschläge sind für Screenreader schwer nutzbar

Beim Suchfeld werden Vorschlagslisten nicht verständlich angesagt, und der aktuell fokussierte Vorschlag wird nicht ausgegeben. Auch nach dem Filtern oder Sortieren springt der Fokus nicht zu den Suchergebnissen, sondern an den Seitenanfang. Das erschwert die Nutzung der Suche deutlich.

Auswirkung

Ich kann Suchvorschläge und Suchergebnisse nicht zuverlässig wahrnehmen. Dadurch wird die Suche unnötig kompliziert und fehleranfällig.

Fehlermeldungen verschwinden zu schnell und sind nicht dauerhaft lesbar

Bei Formularen wird die Fehlermeldung nur als Tooltip angezeigt und nicht dauerhaft als Text auf der Seite. Zusätzlich verschwindet sie nach kurzer Zeit. Dadurch ist die Ursache des Fehlers schwer nachvollziehbar.

Auswirkung

Ich kann Eingabefehler leicht übersehen oder nicht mehr nachvollziehen. Dann weiß ich nicht, was ich korrigieren muss und komme im Formular nicht weiter.

PDF-Dokumente sind nicht barrierefrei

Zumindest die geprüften PDF-Dateien erfüllen die Anforderungen an barrierefreie PDFs nicht. Inhalte aus diesen Dokumenten können daher je nach Assistenztechnik schwer zugänglich sein. Das betrifft besonders herunterladbare Veröffentlichungen und Fachinformationen.

Auswirkung

Ich kann Inhalte aus PDF-Dateien möglicherweise nicht sinnvoll lesen oder auswerten. Wenn wichtige Informationen nur im PDF stehen, bin ich benachteiligt.

Keine Audiodeskription bei Videos

Die Videos enthalten keine Audiodeskription für visuelle Inhalte. Wichtige Bildelemente, Einblendungen oder Abläufe werden damit nicht erklärt. Das betrifft vor allem Videos mit Infografiken oder visuellen Informationen.

Auswirkung

Wenn ich blind bin oder den Bildschirm nicht sehen kann, verstehe ich visuelle Inhalte aus dem Video nicht vollständig. Dadurch bleiben mir wichtige Informationen verborgen.

Unübersichtliche Hauptnavigation

Die Hauptnavigation lässt sich nicht sauber durch die Hauptpunkte bewegen, ohne alle Unterpunkte mitzunehmen. Dadurch wird die Navigation unnötig lang und schwer zu überblicken. Besonders bei vielen Menüpunkten entsteht ein unpraktischer Bedienweg.

Auswirkung

Ich brauche viel länger, um einen Bereich zu erreichen. Ich verliere leichter den Überblick und gebe womöglich auf, bevor ich die gesuchte Seite finde.

Fokusreihenfolge mit doppelten Tab-Stops

Mehrere Bedienelemente erhalten den Tastaturfokus doppelt oder in einer unpassenden Reihenfolge. Das betrifft unter anderem Hauptmenü, Slider, Footer und Suchergebnisse. Dadurch entstehen unnötige zusätzliche Tab-Schritte.

Auswirkung

Ich muss deutlich mehr Tastendrücke machen, um zum Ziel zu kommen. Das macht die Bedienung langsamer und frustrierender, besonders bei häufigen Wiederholungen.

Fokus ist in Slider und Menüs schlecht sichtbar

Der Tastaturfokus ist auf den Paginierungselementen des Sliders und teils in anderen Bereichen schwer erkennbar. Auch eingeblendete Untermenüs lassen sich nicht per ESC schließen. Dadurch sind aktuelle Position und Zustand nicht zuverlässig wahrnehmbar.

Auswirkung

Ich weiß oft nicht, wo ich mich gerade befinde. Das erhöht die Gefahr, dass ich falsche Elemente auswähle oder die Bedienung abbrechen muss.

Inhalte in Videos und Infografiken schwer wahrnehmbar bei Sehbeeinträchtigung

Video-Player-Elemente sind nicht gut erkennbar, und grafische Bereiche in den Infografiken sind nicht sauber ausgezeichnet. Dadurch können visuelle Bedienelemente und Inhalte schwer zu erfassen sein. Das betrifft vor allem Nutzerinnen und Nutzer mit geringer Sehkraft oder Screenreader-Nutzung.

Auswirkung

Ich finde Steuerelemente und visuelle Inhalte schlechter. Dadurch kann ich Videos oder Infografiken nicht zuverlässig bedienen oder verstehen.

Kontaktformular mit schwer erkennbaren Eingabefeldern

Die Eingabefelder im Kontaktbereich sind visuell nicht gut erkennbar. Außerdem ist das Feld für den Vornamen nicht korrekt für automatische Ausfüllhilfen ausgezeichnet. Das erschwert das schnelle und fehlerarme Ausfüllen.

Auswirkung

Ich erkenne das Formular schlechter und muss genauer hinschauen. Das kostet Zeit und kann zu Eingabefehlern führen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11
Browser
Google Chrome Version 100.0.4896.60 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
JAWS 2022
Auflösung
1920 x 1080 Pixel
  • https://www.pei.de/DE/home/home-node.html Web-Angebot öffnen
  • https://www.pei.de/SiteGlobals/Forms/Suche/Servicesuche_Formular.html;jsessionid=730A140B97B3F7545C8579358B9E4223.intranet212?nn=172174&resourceId=211370&input_=172174&pageLocale=de&templateQueryString=Berlin&submit.x=0&submit.y=0
  • https://www.pei.de/DE/service-navi/kontakt/kontakt_node.html
  • https://www.pei.de/DE/arzneimittelsicherheit/gewebevigilanz/meldeformulare/meldeformulare-gewebe-inhalt.html
  • https://www.pei.de/DE/newsroom/videos/videos-node.html
  • https://www.pei.de/SharedDocs/Downloads/DE/newsroom/mitteilungen/220310-information-hersteller-antigentests.pdf?__blob=publicationFile&v=6

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte (A) 		nicht bestanden Startseite: Unter „Top-Themen“ sollten die Bilder als dekorativ gekennzeichnet werden und die Links sollten mit einem aria-attribute verständlich gemacht werden. Die Quellen-Angaben gehören zu keiner Linkzweck-Beschreibung.
1.2.2
Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel (A) 		nicht bestanden Die Videos besitzen keinen Untertitel.
1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen (A) 		nicht bestanden Die Videos haben keine Alternative.
1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen (AA) 		nicht bestanden Die Videos besitzen keinen Audiodeskription.
1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar (A) 		nicht bestanden Auf der gesamten Website befinden sich &shy-zeichen, was die Lesbarkeit mit einem ScreenReader erschwert. Inhaltsseiten: Auf der rechten Seite das Menü (navSecondary) verwendet verschachtelte Listen, damit sind die Untermenü-Punkte für einem blinden Nutzer nicht zuordenbar. Alle Seiten: Die Seitenbereiche sind anstelle von Regionen mit Überschriften gekennzeichnet. Einzelne Seitenbereiche sind nicht mit einer Überschrift oder einer Region gekennzeichnet, wie z.B. der Hauptinhaltsbereich. Es fehlen die Header, Main und der Footer Region. Alle Seiten: Die Hauptmenü-Punkte sind als Überschrift der Ebene 3 ausgezeichnet, obwohl diese keinen neuen Inhaltsabschnitt kennzeichnen. Alle Seiten: Bei den geschlossenen Untermenüs gibt der Screenreader weiterhin die Überschrift "Unternavigationspunkte" aus. Alle Seiten: Wird beim Sucheingabefeld die Vorschlagsliste eingeblendet, dann gibt der Screenreader keinen Hinweis auf die Liste bzw. die Eintragsanzahl aus. Alle Seiten: Der Screenreader gibt beim Sucheingabefeld den fokussierten Eintrag der Vorschlagsliste nicht aus. Suche: Der Screenreader gibt die unsichtbare Überschrift "Suchbegriff eingeben" vor dem Sucheingabefeld (Inhaltsbereich) aus. Video: Im Bereich "Infografiken" sind die Grafikbereiche nicht als solche ausgezeichnet (<figure>).
1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben (A) 		nicht bestanden Hauptnavigation: Es nicht möglich die Navigation durchzugehen, ohne alle Untermenü-Punkte der jeweiligen Hauptnavigation-Punkte auch durch gehen zu müssen.
1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar (AA) 		nicht bestanden Kontakt: Das Eingabefeld "Vorname" ist nicht mit dem richtigen Attributwert im autocomplete-Attribut ausgezeichnet.
1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden (AA) 		nicht bestanden Alle Seiten: Der Link "Seite drucken" ist nicht mehr sichtbar.
1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend (AA) 		nicht bestanden Kontakt: Die Eingabefelder sind nicht gut erkennbar (1,9:1). Video: Die Video-Player-Elemente sind häufig nicht gut erkennbar.
1.4.12
Textabstände sind anpassbar (AA) 		nicht bestanden Alle Seiten: Der letzte Menü-Punkt (Service) rutscht in die zweite Reihe und bei durchscrollen der Website kann dieser nicht mehr wahrgenommen werden.
1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar (AA) 		nicht bestanden Alle Seiten: Die automatisch eingeblendeten Untermenüs können mit der ESC-Taste nicht geschlossen werden.
2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen (A) 		nicht bestanden Alle Seiten: Im Hauptmenü stimmt die Rückwärtsnavigation nicht mit der Vorwärtsnavigation überein. Alle Seiten: Jeder Hauptmenüpunkt erhält zwei Mal mit der Tabulatortaste den Fokus. Startseite: Im 1. Slider erhalten je Seite 3 Links mit dem gleichen Linkziel mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzliche Tabschritte. Alle Seiten: Im Footer erhält der Link "Verify here" zwei Mal mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzlicher Tabschritt. Startseite: Im Slider "Veranstaltungen" erhält zusätzlich jede Kachel der geöffneten Sliderseite mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzlicher Tabschritt. Suche: Nach dem Filtern, Sortieren der Suchergebnisse bzw. nach dem Öffnen einer anderen Suchergebnisseite wird der Fokus an den Seitenanfang und nicht auf den ersten Suchergebniseintrag gesetzt. Video: Im Video-Player (direkt eingebettet) erhalten die Untermenüeinträge der Elemente automatisch mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzliche Tabschritte.
2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) (A) 		nicht bestanden Startseite: Der Link in der Kachel "PEI International" wird vom Screenreader mit einer sehr langen Beschriftung ausgegeben, da als Linktext die Überschrift, der beschreibende Text und die Grafik hinterlegt sind.
2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar (AA) 		nicht bestanden Startseite: Der Fokus ist auf den Paginierungselementen des 1.Sliders nicht gut erkennbar.
3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet (AA) 		nicht bestanden Startseite: Im Bereich "Internationale Arbeit" werden die englischen Bezeichnungen mit der deutschen Aussprache und somit schwer verständlich ausgegeben (Sprachwechsel ist nicht ausgezeichnet).
3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden (A) 		nicht bestanden Die Fehlermeldung wird bei dem ersten Feld als Tool-Tipp ausgegeben und nicht in Text-Form auf der Webseite. Die Fehlermeldung verschwindet auch nach kurzer Zeit.
B.1
PAC Test ergibt PDF/UA-konform (entspricht AA) 		nicht bestanden

Bestanden

Kriterium Status Notizen
1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen (A) 		bestanden
1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich (A) 		bestanden
1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar (AA) 		bestanden
1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger (A) 		bestanden
1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) (AA) 		bestanden
1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar (AA) 		bestanden
1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um (AA) 		bestanden
2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben (A) 		bestanden
2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden (A) 		bestanden
2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar (A) 		bestanden
2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar (A) 		bestanden
2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar (A) 		bestanden
2.3.1
Blitzen wird vermieden (A) 		bestanden
2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden (A) 		bestanden
2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck (A) 		bestanden
2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar (AA) 		bestanden
2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck (AA) 		bestanden
2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar (A) 		bestanden
2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden (A) 		bestanden
2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung (A) 		bestanden
2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar (A) 		bestanden
3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet (A) 		bestanden
3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung (A) 		bestanden
3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung (A) 		bestanden
3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut (AA) 		bestanden
3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet (AA) 		bestanden
3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise (A) 		bestanden
3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge (AA) 		bestanden
3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) (AA) 		bestanden
4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt (A) 		bestanden
4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar (A) 		bestanden
4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben (AA) 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden (entspricht A) 		bestanden Die Vorgaben zur Erklärung zur Barrierefreiheit sind im Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) zu finden. Auf dem geprüften Webauftritt ist eine Seite zur Erklärung zur Barrierefreiheit vorhanden. Anmerkung: Die EzB sollte jedes Jahr aktualisiert werden.
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden (entspricht A) 		bestanden Die Vorgaben zum Feedback-Mechanismus sind im Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) zu finden. Auf dem geprüften Webauftritt ist eine Seite mit einem Feedback-Mechanismus vorhanden.
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden (entspricht A) 		bestanden Die Vorgaben zu den Erläuterungen in Leichter Sprache sind in der Barrierefreie-Informationstechnik-Verordnung (BITV 2.0) zu finden. Auf dem geprüften Webauftritt ist eine Seite mit Erläuterungen in Leichter Sprache vorhanden.
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden (entspricht A) 		bestanden Die Vorgaben zu den Erläuterungen in Gebärdensprache sind in der Barrierefreie-Informationstechnik-Verordnung (BITV 2.0) zu finden. Auf dem geprüften Webauftritt ist eine Seite mit Erläuterungen in Gebärdensprache vorhanden.

Nicht anwendbar

Kriterium Status Notizen
1.2.4
Live-Videos besitzen Untertitel (AA) 		nicht anwendbar
1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar (A) 		nicht anwendbar

Unterstützung

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