Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

RKI STIKO (2303_RKI_Impfmythen_Nutzen-Risiko-Abwaegung.pdf)

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Kaum nutzbar

Mehrere zentrale PDF/UA‑ und Strukturkriterien (Nicht-Text-Inhalt, Info/Beziehungen, Reihenfolge, Name/Rolle/Wert, Syntax) sind nicht erfüllt, sodass Screenreader-Nutzung stark eingeschränkt ist.

Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Fehlender Mindestkontrast und Nicht-Text-Kontrast beeinträchtigen das Sehen, Textvergrößerung funktioniert aber und es werden keine reinen Bilder von Text verwendet.

Hörbehinderung Fast barrierefrei

Es gibt keine relevanten Audio- oder Video-Inhalte, sodass Hörbeeinträchtigungen die Nutzung des Dokuments nicht einschränken.

Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich

Tastaturbedienung, Fokusführung und Zeigeraktionen sind weitgehend barrierefrei umgesetzt, was motorisch eingeschränkten Nutzenden meist eine gute Bedienung ermöglicht.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Strukturelle Mängel bei Info/Beziehungen, Lese-Reihenfolge und Sprache können das inhaltliche Verständnis erschweren, obwohl es keine zeitkritischen oder komplexen Interaktionen gibt.

Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende saubere Struktur und Leseabfolge kann Orientierung und Konzentration erschweren, gleichzeitig gibt es keine blinkenden Ablenkungen oder Zeitdruck.

Dokumentierte Barrieren

  • Dokument für Screenreader nur eingeschränkt nutzbar

    Die technische Struktur des Dokuments ist nicht vollständig korrekt aufgebaut. Dadurch können Screenreader Inhalte, Elemente und Beziehungen nicht zuverlässig auslesen oder interpretieren.

    Auswirkung: Ich kann mich im Dokument schlechter orientieren und Informationen nur eingeschränkt erfassen. Für mich kann das bedeuten, dass ich Inhalte mühsam suchen oder einzelne Passagen mehrfach anhören muss.

  • Unklare Struktur von Überschriften und Absätzen

    Die inhaltliche Gliederung des Dokuments ist nicht durchgängig korrekt ausgezeichnet. Dadurch können Überschriften, Listen oder zusammengehörige Textteile für Hilfsmittel schwer erkennbar sein.

    Auswirkung: Ich finde Themen und Unterpunkte schwerer und kann den Aufbau des Dokuments schlechter nachvollziehen. Das kostet Zeit und erhöht das Risiko, Inhalte zu übersehen.

  • Falsche oder unlogische Lesereihenfolge

    Teile des Inhalts sind nicht in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet. Bei der Nutzung mit Vorleseprogrammen kann dadurch ein Satz oder Abschnitt an der falschen Stelle erscheinen.

    Auswirkung: Ich höre Inhalte in einer verwirrenden Reihenfolge und verstehe Zusammenhänge möglicherweise nicht richtig. Das kann das Lesen und Auswerten des Dokuments deutlich erschweren.

  • Fehlende Alternativtexte für Grafiken

    Einige grafische Inhalte sind nicht ausreichend als Text beschrieben. Dadurch können wichtige Informationen aus Abbildungen, Diagrammen oder Symbolen verloren gehen.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte in Bildern nicht selbst erfassen und verpasse womöglich zentrale Aussagen. Das erschwert mir das Verstehen und die inhaltliche Einordnung des Dokuments.

  • Zu geringer Kontrast bei Text

    Einige Texte haben nicht genug Helligkeitsunterschied zum Hintergrund. Besonders kleinere oder dünne Schrift kann dadurch schwer lesbar sein.

    Auswirkung: Ich muss mich stärker anstrengen, um Text zu erkennen, und übersehe möglicherweise einzelne Wörter oder Abschnitte. Das Lesen wird anstrengender, vor allem bei längerer Nutzung.

  • Schlecht erkennbare grafische Bedienelemente oder Markierungen

    Nicht-textliche Elemente wie Symbole, Linien oder Hervorhebungen sind teils nicht ausreichend kontrastreich. Dadurch können wichtige visuelle Hinweise oder grafische Informationen untergehen.

    Auswirkung: Ich erkenne bestimmte Elemente schlechter und kann ihnen eventuell keine klare Bedeutung zuordnen. Das kann das Verständnis von Schaubildern, Markierungen oder Hervorhebungen erschweren.

  • Dokumentsprache nicht korrekt ausgezeichnet

    Die Sprache des Dokuments ist nicht sauber hinterlegt. Dadurch kann ein Vorleseprogramm den Text mit der falschen Aussprache lesen.

    Auswirkung: Ich verstehe Wörter und Fachbegriffe möglicherweise schlechter, weil sie falsch vorgelesen werden. Das stört den Lesefluss und kann besonders bei fremdsprachigen Begriffen irritieren.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 10 Enterprise (Version 21H2)
Screenreader
NVDA (Version 2023.1)
Auflösung
1920 × 1080
Tools
Adobe Acrobat Pro (Version 2023.003.20244), Colour Contrast Analyser (Version 3.2.1), PDF Accessibility Checker 2021 (Version 21.0.0.0)

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht bestanden
WCAG 1.3.1
Info und Beziehungen 		nicht bestanden
WCAG 1.3.2
Bedeutungsvolle Reihenfolge 		nicht bestanden
WCAG 1.4.3
Kontrast (Minimum) 		nicht bestanden
WCAG 1.4.11
Nicht-Text-Kontrast 		nicht bestanden
WCAG 3.1.1
Sprache des Dokuments 		nicht bestanden
WCAG 4.1.1
Syntaxanalyse 		nicht bestanden
WCAG 4.1.2
Name, Rolle, Wert 		nicht bestanden

Bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.3.3
Sensorische Eigenschaften 		bestanden
WCAG 1.3.4
Ausrichtung 		bestanden
WCAG 1.4.1
Benutzung von Farbe 		bestanden
WCAG 1.4.4
Textgröße ändern 		bestanden
WCAG 1.4.5
Bilder von Text 		bestanden
WCAG 2.1.1
Tastatur 		bestanden
WCAG 2.1.2
Keine Tastaturfalle 		bestanden
WCAG 2.1.4
Tastaturkürzel 		bestanden
WCAG 2.2.1
Zeitvorgaben anpassbar 		bestanden
WCAG 2.3.1
Blitzen, dreimalig oder unterhalb Grenzwert 		bestanden
WCAG 2.4.2
Dokument mit Titel 		bestanden
WCAG 2.4.3
Fokus-Reihenfolge 		bestanden
WCAG 2.4.4
Linkzweck (im Kontext) 		bestanden
WCAG 2.4.6
Überschriften und Beschriftungen (Labels) 		bestanden
WCAG 2.4.7
Fokus sichtbar 		bestanden
WCAG 2.5.2
Abbruch der Zeigeraktion 		bestanden
WCAG 2.5.3
Beschriftung (Label) im Namen 		bestanden
WCAG 3.2.1
Bei Fokus 		bestanden

Nicht anwendbar

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Reines Audio und reines Video (aufgezeichnet) 		nicht anwendbar
WCAG 1.2.2
Untertitel (aufgezeichnet) 		nicht anwendbar
WCAG 1.2.3
Audiodeskription oder Medienalternative (aufgezeichnet) 		nicht anwendbar
WCAG 1.2.5
Audiodeskription (aufgezeichnet) 		nicht anwendbar
WCAG 1.3.5
Eingabezweck bestimmen 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.2
Audio-Steuerelement 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.10
Automatischer Umbruch (Reflow) 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.12
Textabstand 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.13
Eingeblendeter Inhalt bei Darüberschweben (Hover) oder Fokus 		nicht anwendbar
WCAG 2.2.2
Pausieren, stoppen, ausblenden 		nicht anwendbar
WCAG 2.5.1
Zeigergesten 		nicht anwendbar
WCAG 2.5.4
Betätigung durch Bewegung 		nicht anwendbar
WCAG 3.1.2
Sprache von Teilen 		nicht anwendbar
WCAG 3.2.2
Bei Eingabe 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.1
Fehlerkennzeichnung 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.2
Beschriftungen (Labels) oder Anweisungen 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.3
Vorschlag bei Fehler 		nicht anwendbar
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung (rechtlich, finanziell, Daten) 		nicht anwendbar
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen 		nicht anwendbar

Möglicherweise verwandte Prüfungen

RKI STIKO-App iOS

Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik (BFIT Bund)

Prüfung vom 19.07.2023

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