Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

www.buendnisse-fuer-bildung.de

Dieses Gutachten ist wahrscheinlich veraltet. Ein Neueres vom 07.08.2025 ist verfügbar.

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Mehrere A-Fehler bei Alternativtexten, Semantik, Skip-Link, Fokusanzeige und ARIA schmälern trotz grundsätzlich guter Tastaturbedienbarkeit und Lesereihenfolge die Screenreader-Nutzbarkeit deutlich.

Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Grundlegende Skalierung und Textabstände funktionieren, aber Kontrastmängel, Schriftgrafiken im Slider und zeitweise fehlende Fokussichtbarkeit erschweren die Nutzung.

Hörbehinderung Weitgehend zugänglich

Es gibt kaum audiovisuelle Inhalte und die meisten Funktionen sind textbasiert, jedoch fehlt eine konsequent barrierefreie Gebärdensprach-Umsetzung.

Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich

Seite ist vollständig tastaturbedienbar ohne Tastaturfallen und ohne komplexe Zeigergesten, nur kleinere Probleme bei Skip-Link und Fokusanzeige beeinträchtigen die Effizienz.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Konsistente Navigation und Sprache helfen, aber Probleme bei Linkzwecken, Fehlerkorrekturhilfen und die nur teilweise vorhandene Leichte Sprache begrenzen die Verständlichkeit.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Stabile Struktur, keine Zeitlimits und steuerbare Animationen sind positiv, doch unklare Links, teils fehlende Fokusmarkierung und nur teilweise vereinfachte Inhalte können zu Mehrbelastung führen.

Veränderung

Aktuell angezeigt
11 gefundene Barrieren
6,5/10 Ø Schwere
Gutachten ansehen
9 gefundene Barrieren -2 zur vorherigen Prüfung
5,9/10 Ø Schwere -0,6 zur vorherigen Prüfung

Dokumentierte Barrieren

  • Film ohne Audiodeskription

    Zu einem vorhandenen Film gibt es keine Audiodeskription. Visuelle Inhalte im Film werden damit nicht zusätzlich beschrieben.

    Auswirkung: Wenn ich blind bin oder den Filminhalt visuell nicht erkennen kann, entgeht mir ein Teil der Informationen. Ich kann den Film dann nur eingeschränkt oder gar nicht vollständig verstehen.

  • Bilder ohne sinnvolle Alternativtexte

    Mehrere Bilder, darunter Logos und Slidergrafiken, sind nicht mit passenden Alternativtexten versehen. Dekorative Elemente sind zudem nicht immer klar als rein dekorativ gekennzeichnet.

    Auswirkung: Ich kann wichtige visuelle Informationen nicht erfassen, wenn ich die Seite mit einem Screenreader nutze. Dadurch bleiben mir Inhalte, Funktionen oder der Kontext von Bildern möglicherweise verborgen.

  • Sliderinhalte als Schriftgrafiken nicht anpassbar

    Im Slider werden Schriftgrafiken verwendet, die sich nicht an eigene Anzeigeeinstellungen anpassen lassen. Die Inhalte liegen damit nicht als normal anpassbarer Text vor.

    Auswirkung: Ich kann solche Inhalte nicht so gut vergrößern, kontrastreich darstellen oder mit individuellen Schrift- und Darstellungsoptionen lesen. Dadurch gehen mir zentrale Aussagen im Slider leichter verloren.

  • Linkzwecke sind an mehreren Stellen unklar

    Mehrere verlinkte Bereiche sind zu groß oder zu allgemein zusammengesetzt, etwa Überschrift plus Teaser, ganze farbige Bereiche oder Suchergebnisse in einem gemeinsamen Link. Der konkrete Zielinhalt ist dadurch nicht immer eindeutig.

    Auswirkung: Ich kann schwerer vorhersagen, wohin ein Link führt, und muss öfter ausprobieren. Das erhöht die Gefahr von Fehlklicks oder unnötigem Navigationsaufwand.

  • Tastaturfokus ist in der Hauptnavigation nicht sichtbar

    Beim Navigieren mit der Tastatur geht die sichtbare Fokusmarkierung in der Hauptnavigation verloren. So ist nicht mehr klar, welches Element gerade aktiv ist.

    Auswirkung: Ich kann mich mit der Tastatur schlechter orientieren und leichter versehentlich auf das falsche Menüelement auslösen. Das macht die Navigation langsamer und fehleranfälliger.

  • Technische HTML-Fehler beeinträchtigen die Assistenztechnik-Nutzung

    Auf der Seite gibt es HTML-Fehler wie doppelte IDs. Solche Probleme können dazu führen, dass Hilfstechnologien Inhalte oder Bedienelemente nicht zuverlässig erfassen.

    Auswirkung: Ich kann mich auf meine Hilfsmittel nicht immer verlassen und stoße eher auf unerwartetes Verhalten. Das kann einzelne Funktionen unzuverlässig oder schwerer bedienbar machen.

  • Wichtige Überschriften und Formularhinweise sind semantisch nicht erkennbar

    Einige visuelle Überschriften, vor allem im Footer, sind nicht als echte Überschriften ausgezeichnet. Im Kontaktformular fehlt außerdem eine klare Beschreibung für Pflichtfelder.

    Auswirkung: Ich kann die Seitenstruktur schlechter verstehen und Abschnitte schwerer gezielt ansteuern. Im Formular ist für mich weniger klar, welche Angaben unbedingt nötig sind, was die Eingabe erschwert.

  • Zum Hauptinhalt springen funktioniert nicht zuverlässig

    Der Sprunglink zur Hauptnavigation funktioniert nicht wie erwartet. Damit kann der direkte Weg über wiederkehrende Bereiche gestört sein.

    Auswirkung: Ich muss mich beim Navigieren länger durch wiederholte Seitenteile bewegen, bevor ich zum eigentlichen Inhalt komme. Das kostet Zeit und ist besonders für Tastaturnutzung mühsam.

  • Fehler in der E-Mail-Eingabe werden nicht hilfreich erklärt

    Wenn im Kontaktformular eine E-Mail-Adresse falsch eingegeben wird, gibt es keinen konkreten Korrekturvorschlag. Die Fehlermeldung hilft also nur begrenzt weiter.

    Auswirkung: Ich weiß nach einer Fehleingabe nicht genau, wie ich das Problem beheben soll. Dadurch benötige ich mehr Versuche und kann den Kontaktprozess unterbrechen oder abbrechen.

  • Barrierefreiheitserklärung und Zusatzangebote sind nicht vollständig zugänglich

    Die Barrierefreiheitserklärung ist formal nicht aktuell. Außerdem müssen Leichte Sprache und Gebärdensprache nicht nur für einzelne Inhalte, sondern auch für Navigation und Erklärung vollständig verfügbar sein.

    Auswirkung: Ich finde möglicherweise nicht alle Informationen in einer für mich verständlichen Form. Wenn ich auf Leichte Sprache oder Gebärdensprache angewiesen bin, kann das die Orientierung und Nutzung deutlich erschweren.

  • Platzhalter- und Rahmenkontraste sind zu schwach

    Im Suchbereich ist der Platzhaltertext zu hell auf weißem Hintergrund. Auch in Kontakt- und Suchformularen sind Eingabefeld-Rahmen und Hintergrund teils schwer unterscheidbar.

    Auswirkung: Ich erkenne Formularelemente und Eingabehinweise schlechter, besonders bei schwachem Sehvermögen oder auf schlechtem Bildschirm. Dadurch kann ich Felder übersehen oder langsamer und unsicherer ausfüllen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 11
Browser
Google Chrome Version 121.0.6167.185 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader
NVDA
Auflösung
1920 x 1080 Pixel
Tools
Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome), arc toolkit (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet

Veränderung nach WCAG-Kriterien

07.08.2025 Vereinfachte Überwachung Gutachten ansehen
9 nicht bestanden 2 weitgehend 41 bestanden
06.03.2024 Vereinfachte Überwachung
angezeigtes 9 nicht bestanden 6 weitgehend 34 bestanden
  • https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/home/home_node.htm Web-Angebot öffnen
  • https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/SiteGlobals/Forms/buendnissefuerbildung/expertensuche/servicesuche_formular.html?nn=325228&resourceId=206672&input_=325228&pageLocale=de&templateQueryString=Bildung&submit.x=0&submit.y=0
  • https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/services/kontakt/kontakt_node.html ⓘ
  • https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/foerderung/Mitmachen/mitmachen_node.html
  • https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/shareddocs/downloads/files/KMS%20Flyer%202022.html?nn=335270#download=1

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Logos im Header, Sliderbilder und weitere Bilder besitzen keine oder keine aussagekräftigen Alternativtexte; dekorative Listenpunkte sollten entsprechend markiert werden.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht bestanden Zum Film gibt es keine Audiodeskription.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Footer- und weitere visuelle Überschriften sind nicht als <h>-Elemente ausgezeichnet; Pflichtfeldbeschreibung fehlt im Kontaktformular.
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		nicht bestanden Slider enthält Schriftgrafiken, die sich nicht an individuelle Einstellungen anpassen lassen.
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden Suche: Eingabefeld hat zu geringen Kontrast zum Hintergrund; Kontakt: Rahmen der Eingabefelder too low contrast to white.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden Aktuelles: Überschrift und Teasertext teilen sich Linkzweck; Untermenüs: ganze rote Bereiche sind Links; Suche: Ergebnisse in einen Link zusammengefasst, Linkzweck unklar.
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		nicht bestanden Kontakt: Bei fehlerhafter Eingabe einer E-Mail-Adresse wird kein Korrekturvorschlag angeboten.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden WCAG-relevante HTML-Fehler vorhanden, z. B. duplicate ID.
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		nicht bestanden Seite ist vorhanden, Formal korrekt nicht (Aktualisierungsdatum älter als ein Jahr).

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		im Wesentlichen bestanden Suche: Placeholder im Eingabefeld hat zu geringen Kontrast zum weißen Hintergrund.
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		im Wesentlichen bestanden Springlink zur Hauptnavigation funktioniert nicht.
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		im Wesentlichen bestanden Fokussichtbarkeit geht bei der Hauptnavigation verloren.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		im Wesentlichen bestanden Suche: aktueller Paginierungslink wird nur visuell hervorgehoben; aria-current="page" fehlt.
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		im Wesentlichen bestanden Erläuterungen existieren, aber Navigation und Erklärung zur Barrierefreiheit müssen ebenfalls in Leichter Sprache angeboten werden.
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		im Wesentlichen bestanden Erläuterungen vorhanden, aber Navigation und Erklärung zur Barrierefreiheit müssen ebenfalls in Deutscher Gebärdensprache angeboten werden.

Bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		bestanden –
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden –
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden –
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden –
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden –
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden –
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden –
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden –
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		bestanden –
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden –
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden –
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden –
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden –
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		bestanden Startseite: Abspielen-Schalter doppelt; Untermenüs: doppelte Links führen zu unnötigen Linklisten.
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden –
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden –
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden –
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden –
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden –
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden –
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden –
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden –
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden –
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden –
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden –
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden –
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden –
B.1
PAC Test ergibt PDF/UA-konform 		bestanden –

Nicht anwendbar

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		nicht anwendbar
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel 		nicht anwendbar
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht anwendbar
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		nicht anwendbar
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		nicht anwendbar

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