Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit
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Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen
Blindheit Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale A‑Erfolgskriterien für Screenreader (Alt-Texte, Struktur, Lesereihenfolge, Fokusreihenfolge, Linkzweck, Name/Rolle/Wert, Formular-Fehlerausgabe) sind nicht erfüllt und erschweren die vollständige Nutzung deutlich.
Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Tastaturbedienung und Zoom funktionieren überwiegend, aber teils schlechte Kontraste, fehlende Fokusmarkierungen und unscharfe Grafiken bei Vergrößerung schränken die Nutzung merklich ein.
Hörbehinderung Weitgehend zugänglich
Untertitel und Alternativen für Audio sind vorhanden, jedoch fehlen Gebärdensprachangebote und teils Alternativen für einzelne Videos, was die Zugänglichkeit einschränkt, aber die meisten Inhalte bleiben nutzbar.
Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich
Die Seite ist per Tastatur gut bedienbar und weist keine Tastaturfallen auf, jedoch erschweren teils fehlender sichtbarer Fokus und kleinere Strukturprobleme die effiziente Nutzung.
Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Leichte Sprache ist vorhanden und die Navigation ist konsistent, doch Probleme bei Struktur, Lesereihenfolge, Linkzwecken und Formular-Fehlermeldungen können Verständnis und Orientierung beeinträchtigen.
Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar
Vermeidung von Blitzen, steuerbare Animationen und konsistente Navigation helfen, aber unklare Linkzwecke, doppelte Screenreader-Ausgaben und Fokusprobleme können zu Überlastung und Desorientierung führen.
Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Technische Umgebung
- OS
- Windows 10 Enterprise
- Browser
- Google Chrome 115.0.5790.171
- Screenreader
- NVDA 2022.4
- Tools
- Google Chrome 115.0.5790.171, NVDA 2022.4
Veränderung nach WCAG-Kriterien
| Prüfungsdatum | Prüfart | Abweichende Prüfart | Nicht bestanden | Im Wesentlichen bestanden | Bestanden |
|---|---|---|---|---|---|
| 07.08.2023 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 17 | 1 | 36 |
| 16.04.2021 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 20 | 2 | 33 |
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Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte | nicht bestanden | Logos und Bedienelemente (z. B. BMWI-Logo, Play/Pause-Schalter) verfügen über keinen alternativen Text bzw. eine für Screenreader nutzbare Beschriftung. |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen | nicht bestanden | Das auf der Videoseite eingebundene Video stellt keine Alternative bereit. |
| Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar | nicht bestanden | Mehrere Seiten verwenden unstrukturierte Überschriften, nicht gruppierte Checkboxen, fehlende aria-labels, fehlende Überschriftenebenen im Cookie-Banner sowie mangelnde Kontraste im Hochkontrastmodus. |
| Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben | nicht bestanden | Carousselinhalte erscheinen doppelt, Chatbot-Zugriff wird am Seitenende als nicht gekennzeichnet ausgegeben, ausgeblendete Menüs werden vom Screenreader vorgelesen. |
| Zweck von Formularfeldern für Nutzerdaten ist identifizierbar | nicht bestanden | Autocomplete-Attribute fehlen auf den Formularfeldern. |
| Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) | nicht bestanden | Weiße Texte auf bestimmten Hintergrundbildern (z. B. ‚GEMS of Germany‘, Jahreszeiten-Fotos) weisen nur einen Kontrast von ca. 3:1 auf. |
| Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend | nicht bestanden | Formularrahmen haben im Vergleich zum Hintergrund nur ca. 1,5:1 Kontrast. |
| Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen | nicht bestanden | Doppelte Fokusausgaben auf einigen Carousel-Elementen, Fokus bleibt nach fehlerhaftem Formularversand auf Button, Cookie-Banner verlässt Fokus, Sprachauswahl-Menü erfordert zwei Tabs. |
| Linkzweck ist verständlich (im Kontext) | nicht bestanden | Identische Linktexte/title-Attribute führen zu doppelter Ausgabe; Teasertexte und Suchergebnisse werden als lange Einträge vorgelesen; neue Tabs in Navigationslinks werden nicht angekündigt. |
| Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck | nicht bestanden | Schalter ‚Pause‘ ist falsch beschriftet, Slide-Auswahl-Schalter wie ‚Index 1‘ sind kaum aussagekräftig. |
| Tastaturfokus ist sichtbar | nicht bestanden | Fokus fehlt bei Suchergebnissen, Cookie-Banner-Buttons und Menümenüeinträgen. |
| Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet | nicht bestanden | Englische Wörter im Sprachwechsel sind nicht korrekt ausgezeichnet, Links mit Hinweis ‚open in a new tab‘ geben englischen Text aus. |
| Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden | nicht bestanden | Fehlermeldungen stehen getrennt von den Formularfeldern und werden beim Fokus nicht vom Screenreader ausgegeben. |
| Name, Rolle und Wert sind identifizierbar | nicht bestanden | Interaktive Elemente auf der Deutschlandkarte, aktive Schalter und Registerkarten geben keinen Namen oder Rolle bzw. Registerkartenanzahl im Screenreader aus. |
|
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden
|
nicht bestanden | Die Erklärung fehlt. |
|
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden
|
nicht bestanden | Feedbackmechanismus fehlt. |
|
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden
|
nicht bestanden | Ein Gebärdensprache-Video steht nicht zur Verfügung. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Schriftgröße kann angepasst werden | im Wesentlichen bestanden | Grafiken im Logo werden bei 200 % Schriftvergrößerung unscharf dargestellt. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen | bestanden | – |
| Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel | bestanden | – |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen | bestanden | – |
| Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich | bestanden | – |
| Bildschirmausrichtung ist änderbar | bestanden | – |
| Farbe ist nicht einziger Informationsträger | bestanden | – |
| Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar | bestanden | – |
| Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar | bestanden | – |
| Inhalte brechen in einspaltiges Layout um | bestanden | – |
| Textabstände sind anpassbar | bestanden | – |
| Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar | bestanden | – |
| Tastaturbedienbarkeit ist gegeben | bestanden | – |
| Tastaturfallen sind nicht vorhanden | bestanden | – |
| Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar | bestanden | – |
| Zeitbegrenzungen sind steuerbar | bestanden | – |
| Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar | bestanden | – |
| Blitzen wird vermieden | bestanden | – |
| Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden | bestanden | – |
| Titel beschreiben Thema oder Zweck | bestanden | – |
| Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar | bestanden | – |
| Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar | bestanden | – |
| Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden | bestanden | – |
| Label enthält sichtbare Beschriftung | bestanden | – |
| Bewegungsaktivierung ist verzichtbar | bestanden | – |
| Sprache ist ausgezeichnet | bestanden | – |
| Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung | bestanden | – |
| Eingabe führt nicht zu Kontextänderung | bestanden | – |
| Navigation ist konsistent aufgebaut | bestanden | – |
| Elemente sind konsistent bezeichnet | bestanden | – |
| Label enthalten Eingabehinweise | bestanden | – |
| Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge | bestanden | – |
| Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) | bestanden | – |
| Syntaxspezifikationen sind erfüllt | bestanden | – |
| Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben | bestanden | – |
|
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden
|
bestanden | Leichte Sprache ist vorhanden. |
|
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform
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bestanden | PAC3-Test für das geprüfte PDF-Dokument ergibt PDF/UA-Konformität. |
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