10
gefundene Barrieren
6,2/10
Ø Schwere
Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit
https://www.inno-vet.de/
Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen
Blindheit Mit Hindernissen nutzbar
Screenreader-Bedienung, Struktur, Tastatursteuerung und Kontraste sind überwiegend gut, aber fehlende Alternativtexte, falsche Überschriftenstruktur und Probleme im Karussell und Formular schränken die Nutzbarkeit deutlich ein.
Sehbehinderung Weitgehend zugänglich
Guter Text- und Bedienelementkontrast, Zoom- und Reflow-Unterstützung sowie anpassbare Textabstände helfen, während unzureichend beschriftete Bilder und einzelne Schriftgrafiken ohne Textalternative moderate Einschränkungen darstellen.
Hörbehinderung Weitgehend zugänglich
Fast alle Inhalte sind textlich verfügbar, jedoch fehlen Untertitel und Alternativen für ein zentrales Video, was relevante Informationen für gehörlose Menschen unzugänglich machen kann.
Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich
Die Seite ist weitgehend tastaturbedienbar, hat sichtbaren Fokus und vermeidet komplexe Zeigereingaben, nur die eingeschränkte Tastaturbedienung des Karussell-Controls stellt eine leichte Hürde dar.
Lernbehinderung Weitgehend zugänglich
Konsistente Navigation, klare Sprache und verständliche Labels unterstützen, jedoch können nicht-hierarchische Überschriften, fehlende aussagekräftige Alternativtexte und eine fehlende Fehlermeldung bei der Datenschutz-Checkbox zu Verständnisproblemen führen.
Neurodivergenz Weitgehend zugänglich
Übersichtliche Navigation, steuerbare Animationen und klare Struktur helfen der Orientierung, während Karussell-Fokusprobleme, unklare Bildalternativen und vereinzelt fehlende Fehlerhinweise zu zusätzlicher kognitiver Belastung führen können.
Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Technische Umgebung
- OS
- Windows 10 Enterprise
- Browser
- Google Chrome 126.0.6478.183
- Screenreader
- NVDA 2024.1
Veränderung nach WCAG-Kriterien
| Prüfungsdatum | Prüfart | Abweichende Prüfart | Nicht bestanden | Im Wesentlichen bestanden | Bestanden |
|---|---|---|---|---|---|
| 19.07.2024 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 7 | 3 | 44 |
| 18.07.2022 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 11 | 1 | 42 |
-
https://www.inno-vet.de/ Web-Angebot öffnen
-
https://www.inno-vet.de/SiteGlobals/Forms/innovet/expertensuche/Servicesuche_Formular.html?nn=29506&resourceId=34052&input_=29506&pageLocale=de&templateQueryString=bildung&submit=
-
https://www.inno-vet.de/innovet/de/services/kontakt/kontakt_node.html ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.inno-vet.de/innovet/de/aktuelles/LBT_Forward_Berufslaufbahnkonzept.html
-
https://www.inno-vet.de/innovet/de/was-ist-innovet/was-ist-innovet_node.html
-
https://www.inno-vet.de/SharedDocs/Publikationen/de/innovet/Exzellenz_foerdern_Berufsbildung_staerken.pdf?__blob=publicationFile&v=6 ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte | nicht bestanden | Alle Seiten: Alternativtext fehlt oder ist nicht aussagekräftig für einige Elemente, u. a. Logos und Teaserbilder. |
| Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel | nicht bestanden | Videoseite: Das Video “Exzellenz fördern – Berufsbildung stärken” besitzt keine Untertitel. |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen | nicht bestanden | Videoseite: Das Video “Exzellenz fördern – Berufsbildung stärken” besitzt keine Alternativen. |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen | nicht bestanden | Videoseite: Das Video “Exzellenz fördern – Berufsbildung stärken” besitzt keine Audiodeskription. |
| Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar | nicht bestanden | Startseite: Überschriften nicht hierarchisch ausgezeichnet. Mehrere Seiten: Listen nicht als HTML-Listenelemente umgesetzt. |
| Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar | nicht bestanden | Inhaltsseite: Eingesetzte Schriftgrafiken (Grafik “Karriereplan”) sind weder anpassbar noch unverzichtbar. |
|
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden
|
nicht bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Tastaturbedienbarkeit ist gegeben | im Wesentlichen bestanden | Startseite: Der Schalter zum Pausieren/Starten der Karussell-Animation ist nicht mit der Tastatur erreichbar. |
| Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen | im Wesentlichen bestanden | Startseite: Nicht sichtbare Elemente erhalten den Fokus im Haupt-Karussell. |
| Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden | im Wesentlichen bestanden | Formularseite: Fehlermeldung für Datenschutz-Checkbox fehlt. |
Bestanden
| Kriterium | Status |
|---|---|
| Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen | bestanden |
| Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben | bestanden |
| Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich | bestanden |
| Bildschirmausrichtung ist änderbar | bestanden |
| Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar | bestanden |
| Farbe ist nicht einziger Informationsträger | bestanden |
| Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar | bestanden |
| Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) | bestanden |
| Schriftgröße kann angepasst werden | bestanden |
| Inhalte brechen in einspaltiges Layout um | bestanden |
| Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend | bestanden |
| Textabstände sind anpassbar | bestanden |
| Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar | bestanden |
| Tastaturfallen sind nicht vorhanden | bestanden |
| Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar | bestanden |
| Zeitbegrenzungen sind steuerbar | bestanden |
| Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar | bestanden |
| Blitzen wird vermieden | bestanden |
| Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden | bestanden |
| Titel beschreiben Thema oder Zweck | bestanden |
| Linkzweck ist verständlich (im Kontext) | bestanden |
| Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar | bestanden |
| Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck | bestanden |
| Tastaturfokus ist sichtbar | bestanden |
| Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar | bestanden |
| Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden | bestanden |
| Label enthält sichtbare Beschriftung | bestanden |
| Bewegungsaktivierung ist verzichtbar | bestanden |
| Sprache ist ausgezeichnet | bestanden |
| Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet | bestanden |
| Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Eingabe führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Navigation ist konsistent aufgebaut | bestanden |
| Elemente sind konsistent bezeichnet | bestanden |
| Label enthalten Eingabehinweise | bestanden |
| Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge | bestanden |
| Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) | bestanden |
| Syntaxspezifikationen sind erfüllt | bestanden |
| Name, Rolle und Wert sind identifizierbar | bestanden |
| Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben | bestanden |
|
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden
|
bestanden |
|
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform
|
bestanden |
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