9
gefundene Barrieren
7,0/10
Ø Schwere
Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit
www.rki.de
Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen
Blindheit Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale A‑Erfolgskriterien für Screenreader-Nutzung (1.1.1, 1.3.1, 2.4.3, 4.1.2) sind nicht erfüllt und besonders der Video-Player ist für Tastatur- und Screenreader‑Nutzer nur eingeschränkt bedienbar, zugleich sind viele andere grundlegende Anforderungen erfüllt.
Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Texte haben ausreichenden Kontrast und sind skalierbar, aber schwach erkennbare Links, unzureichender Kontrast bei Bedienelementen, Layout-Probleme beim Zoomen sowie schwer steuerbare eingeblendete Inhalte schränken die Nutzung deutlich ein.
Hörbehinderung Weitgehend zugänglich
Untertitel, Alternativen für Videos und ein Gebärdensprach-Angebot sind grundsätzlich vorhanden, lediglich fehlende barrierefreie Alternativen bei bestimmten Videos und nicht PDF/UA-konforme PDFs reduzieren die Nutzbarkeit etwas.
Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar
Die Seite ist grundsätzlich tastaturbedienbar und es gibt keine Tastaturfallen, aber Fokusprobleme, viele unnötige Tabschritte, schwer steuerbare Untermenüs und ein mit Tastatur schlecht nutzbarer Video-Player erschweren die Bedienung deutlich.
Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, Fehlermeldungen mit Korrekturvorschlägen und Angebote in Leichter Sprache helfen, doch unklare Fokusführung, schwer erkennbare Links, strukturelle Mängel und visuelle Überlagerungen erschweren das Verständnis und die Orientierung.
Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar
Fehlende Zeitdruck- und Animationsprobleme sind positiv, aber automatische Untermenüs ohne einfache Steuerung, unklare Fokusführung, überlagerte Inhalte und schlecht erkennbare Interaktionselemente können Konzentration und Reizregulation beeinträchtigen.
Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Technische Umgebung
- OS
- Windows 10 Enterprise
- Browser
- Google Chrome 89.0.4389.82
- Screenreader
- NVDA 2020.3
- Auflösung
- 1920 x 1200 Pixel
Veränderung nach WCAG-Kriterien
| Prüfungsdatum | Prüfart | Abweichende Prüfart | Nicht bestanden | Im Wesentlichen bestanden | Bestanden |
|---|---|---|---|---|---|
| 18.05.2022 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 17 | 0 | 37 |
| 10.03.2021 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 17 | 0 | 38 |
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https://www.rki.de/DE/Content/InfAZ/N/Neuartiges_Coronavirus/PSA_Fachpersonal/Dokumente_Tab.html ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.rki.de/SiteGlobals/Forms/Suche/serviceSucheForm.html;jsessionid=E6CDB7DF14B4434403F61DBE52A99662.internet072?nn=2370704&resourceId=2390936&input_=2370704&pageLocale=de&searchEngineQueryString=corona&submit.x=15&submit.y=19 ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.rki.de/DE/Content/Infekt/NRZ/nrz_node.html;jsessionid=C8CBC7BB3AF0AD55D0FBD8F5875DDA38.internet112 ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.rki.de/SharedDocs/Kontaktformulare/N/NRZ-KL-Koordination/Integrator.html ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.rki.de/DE/Content/Infekt/EpidBull/Archiv/2020/Ausgaben/50_20.pdf?__blob=publicationFile
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte | nicht bestanden | Alle Seiten: Im Untermenü beschreiben die Alternativtexte teilweise nur die Quelle und nicht die Bildinformation (Bsp. Untermenü "Institut"). Video-Player: Der Fortschrittsbalken wird im Video-Player nicht ausgegeben. Inhaltsseite: In der vergrößerten Bildansicht hat das Bild kein alt-Attribut. Kontakt: Die farbige Markierung des Menüpunktes "Kontakt" wird vom Screenreader nicht ausgegeben. |
| Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen | nicht bestanden | Video: Die Videos besitzen keine barrierefreie Alternative. Es wird nur ein nicht barrierefreies PDF-Dokument angeboten. |
| Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar | nicht bestanden | Alle Seiten: Der Screenreader gibt einige Links und Texte durch die enthaltenen ­-Zeichen schwer verständlich aus. Alle Seiten: Die Seitenbereiche werden durch Überschriften und nicht durch Regionen gekennzeichnet. Durch die fehlende Regionenauszeichnung sind mehrere Seitenbereiche nicht gut erkennbar. Einzelne Seitenbereiche werden zudem auch nicht mit einer Überschrift gekennzeichnet. Alle Seiten: In den Untermenüs ist teilweise eine Aufzählung auf Quellcodeebene mit zwei Listen umgesetzt. Zusammengehörigkeit der Links ist somit für blinde Nutzer nicht gut erkennbar. Alle Seiten: Der Link "Seite drucken" ist als Liste mit einem Eintrag ausgezeichnet. Alle Seiten: Auf der Seite gibt es mehrere Überschriften der Ebene 1. Video: Die Abschnittsüberschrift "Achtung" ist bzgl. der Hierarchieebene nicht korrekt ausgezeichnet. Video: Teilweise werden Überschriftenebenen übersprungen. Alle Seiten: Der Screenreader gibt im Sucheingabefeld nach dem Einblenden der Vorschlagsliste keinen entsprechenden Hinweis auf die Liste und der Eintragsanzahl aus. Inhaltsseite: Im Inhaltsbereich ist der Grafikbereich nicht als entsprechende Region (<figure>) ausgezeichnet. Kontakt: Die Abschnittsüberschrift "Benutzerinformationen" ist nicht als solche ausgezeichnet. Des Weiteren ist die Abschnittsüberschrift in der Liste des Menüs hinterlegt. Kontakt: Die Fehlermeldungen sind mit den Formularfeldern nicht verknüpft. |
| Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar | nicht bestanden | Kontakt: Die Formularfelder würden die Nutzerdaten sind nicht mit dem autocomplete-Attribut ausgezeichnet. |
| Farbe ist nicht einziger Informationsträger | nicht bestanden | Mehrere Seiten: Die Links innerhalb der Fließtexte sind nicht gut erkennbar, da sich diese nur in der Farbe unterscheiden und die Linkfarbe zur Textfarbe einen zu geringen Kontrastabstand aufweist (1,3:1). |
| Inhalte brechen in einspaltiges Layout um | nicht bestanden | Alle Seiten: Die Inhalte sind im Querformat nur durch mehrdimensionales Scrollen vollständig wahrnehmbar. |
| Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend | nicht bestanden | Video: Der Fortschrittsbalken im Video-Player ist nicht gut erkennbar. Video: Der Play-Button ist im Videoplayer bei ausgeblendeten Steuerelementen nicht gut erkennbar. Kontakt: Die Formularfelder sind nicht gut erkennbar (1,6:1). |
| Textabstände sind anpassbar | nicht bestanden | Alle Seiten: Die eingeblendeten Untermenüs verdecken teilweise den Hauptmenüpunkt "Service". Alle Seiten: Im Footer überlagern sich teilweise die Texte (Überschrift der zweiten und dritten Spalte). Alle Seiten: Im Bereich "Infektionskrankheiten A-Z" wird ein Teil der Beschriftung durch die Dreieck-Grafik überlagert. Startseite: Im Bereich "Themen" sind mehrere erläuternde Texte nicht vollständig sichtbar. Video: Der Button für das Vollbild wird außerhalb des Videoplayers angezeigt. |
| Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar | nicht bestanden | Alle Seiten: Die automatisch eingeblendeten Untermenüs können mit der Esc-Taste nicht geschlossen werden. |
| Tastaturbedienbarkeit ist gegeben | nicht bestanden | Video: Der Fortschrittsbalken im Video-Player ist mit der Tastatur nicht erreichbar. Video: Werden die Video-Player-Elemente automatisch ausgeblendet, dann sind diese mit der Tastatur nicht mehr erreichbar und somit der Player nicht mehr bedienbar. Video: Aktiviert ein Nutzer bspw. den Play-Button in einem Player mit der Tastatur, dann kommt es häufig vor, dass nicht der Button im fokussierten Players, sondern der gleiche Button in einem anderen Player aktiviert wird. |
| Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen | nicht bestanden | Alle Seiten: Die Untermenüs werden automatisch geöffnet und ein Nutzer muss alle Untermenüpunkte mit der Tabulatortaste durchlaufen => zusätzliche Tabschritte. Alle Seiten: Im Hauptmenü stimmt die Vorwärtsnavigation mit der Rückwärtsnavigation nicht überein. Startseite: Im Bereich "Themen" und "Aktuelles" erhalten je Kachel zwei Links mit dem gleichen Linkziel mit der Tabulatortaste den Fokus. Alle Seiten: Im Bereich "Gesundheit A-Z" und "Infektionskrankheiten A-Z" wird der Fokus nach dem Aktivieren eines Buchstabens nicht auf den ersten Eintrag der Ergebnisliste gesetzt. Der Fokus bleibt stattdessen auf dem ausgelösten Element. Suche: Nach dem Öffnen einer anderen Suchergebnisseite, nach dem Filtern und nach dem Ändern der Anzeigeoptionen wird der Fokus an den Seitenanfang und nicht auf den ersten Suchergebniseintrag gesetzt. Suche: Im Bereich "Aktuelles" erhalten je Kachel zwei Links mit dem gleichen Linkziel mit der Tabulatortaste den Fokus. Kontakt: Der Fokus wird nach dem Absenden eines fehlerhaften Formulars an den Seitenanfang und nicht auf das erste fehlerhafte Feld gesetzt. Kontakt: Der Fokus wird nach dem Aktivieren des "Zurücksetzen"-Buttons nicht auf das erste Element des Formulars gesetzt. Der Fokus bleibt stattdessen auf dem ausgelösten Element. |
| Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck | nicht bestanden | Video: Der Play und der Pause-Button beschreiben in der Beschriftung zwei Funktionen gleichzeitig. |
| Tastaturfokus ist sichtbar | nicht bestanden | Startseite: Der Fokusrahmen wird im Bereich "Themen" neben dem Grafiklink angezeigt. Startseie: Der Fokusrahmen ist auf dem Grafiklink im Bereich "COVID-19 in Deutschland" nicht vollständig sichtbar. |
| Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet | nicht bestanden | Inhaltsseite: Bei Links, welche einen längeren englischen Text als Beschriftung besitzen, ist der Sprachwechsel nicht ausgezeichnet. (Bereich "Siehe auch"). |
| Syntaxspezifikationen sind erfüllt | nicht bestanden | Mehrere Seiten enthalten Syntaxfehler. |
| Name, Rolle und Wert sind identifizierbar | nicht bestanden | Video: Ist im Video-Player der Button für die Stummschaltung gedrückt, dann gibt der Screenreader die Statusinformation nicht aus. Suche: Der Screenreader gibt das Sucheingabefeld im Inhaltsbereich ohne Beschriftung aus. |
|
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform
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nicht bestanden | Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform. |
Bestanden
| Kriterium | Status |
|---|---|
| Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel | bestanden |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen | bestanden |
| Live-Audio-Inhalte besitzen Untertitel | bestanden |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen | bestanden |
| Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben | bestanden |
| Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich | bestanden |
| Bildschirmausrichtung ist änderbar | bestanden |
| Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar | bestanden |
| Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) | bestanden |
| Schriftgröße kann angepasst werden | bestanden |
| Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar | bestanden |
| Tastaturfallen sind nicht vorhanden | bestanden |
| Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar | bestanden |
| Zeitbegrenzungen sind steuerbar | bestanden |
| Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar | bestanden |
| Blitzen wird vermieden | bestanden |
| Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden | bestanden |
| Titel beschreiben Thema oder Zweck | bestanden |
| Linkzweck ist verständlich (im Kontext) | bestanden |
| Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar | bestanden |
| Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar | bestanden |
| Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden | bestanden |
| Label enthält sichtbare Beschriftung | bestanden |
| Bewegungsaktivierung ist verzichtbar | bestanden |
| Sprache ist ausgezeichnet | bestanden |
| Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Eingabe führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Navigation ist konsistent aufgebaut | bestanden |
| Elemente sind konsistent bezeichnet | bestanden |
| Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden | bestanden |
| Label enthalten Eingabehinweise | bestanden |
| Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge | bestanden |
| Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) | bestanden |
| Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben | bestanden |
|
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden
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bestanden |
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A.3
Leichte Sprache ist vorhanden
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bestanden |
|
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden
|
bestanden |
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