Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

Bundesministerium für Bildung und Forschung

Dieses Gutachten ist wahrscheinlich veraltet. Ein Neueres vom 15.02.2024 ist verfügbar.

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Screenreader-Probleme bei Alternativtexten, Struktur, Formular-Labels, Tastaturbedienung und Fokusführung schränken die Nutzung trotz ansonsten solider Basis deutlich ein.

Sehbehinderung Weitgehend zugänglich

Gute Kontraste bei Text, Zoom- und Layout-Anpassung, aber schwache Kontraste bei UI-Elementen und teils unsichtbarer Fokus erschweren die Orientierung.

Hörbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Inhalte sind überwiegend textbasiert, aber fehlende Untertitel und Alternativen für aufgezeichnete Videos mindern besonders die Nutzbarkeit des Medienbereichs.

Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar

Tastaturbedienung ist grundsätzlich möglich, jedoch sorgen Probleme bei Fokusreihenfolge, fehlendem Fokus und teilweise nicht fokussierbaren Elementen für relevante Barrieren.

Lernbehinderung Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, verständliche Labels und Fehlerhilfen sind vorhanden, aber unklare Fehlermarkierungen, Slider-Bedienung und komplexe Formulare können überfordern.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Stabile Struktur, Skiplinks und wenige ablenkende Effekte helfen, jedoch sind Fokusprobleme, Slider-Interaktionen und vereinzelte Sprachinkonsistenzen potenziell belastend.

Veränderung

Aktuell angezeigt
14 gefundene Barrieren
6,9/10 Ø Schwere
Gutachten ansehen
10 gefundene Barrieren -4 zur vorherigen Prüfung
6,4/10 Ø Schwere -0,5 zur vorherigen Prüfung

Dokumentierte Barrieren

  • Zentrale Elemente sind nicht per Tastatur bedienbar oder nicht erreichbar

    Das Video erhält keinen Fokus, und die Schaltfläche „Artikel filtern“ ist nicht als interaktives Element umgesetzt. Damit sind wichtige Funktionen mit der Tastatur nicht zuverlässig erreichbar.

    Auswirkung: Ich kann diese Funktionen nicht oder nur sehr eingeschränkt nutzen, wenn ich keine Maus verwende. Das betrifft besonders Nutzende mit motorischen Einschränkungen und Screenreader-Nutzende.

  • Tastaturfokus ist oft unsichtbar

    Bei mehreren wichtigen Elementen wie Social-Media-Icons, Kontaktsymbolen, Slider-Navigation, Vorlesen-Symbol, Footer-Links, Checkboxen und Bildern ist der Fokus nicht sichtbar. Damit ist nicht erkennbar, wo man sich gerade befindet.

    Auswirkung: Ich kann mit der Tastatur kaum nachvollziehen, welches Element gerade aktiv ist. Dadurch erhöhe ich das Risiko, falsche Aktionen auszulösen oder Funktionen zu übersehen.

  • Untertitel für Audio und Video fehlen

    Aufgezeichnete Audioinhalte lassen sich nicht mit Untertiteln versehen, und für Videos stehen keine Untertitel oder Alternativen zur Verfügung. Damit bleiben Medieninhalte für hörbeeinträchtigte Nutzende nur eingeschränkt zugänglich.

    Auswirkung: Ich kann die Inhalte von Audio- und Videobeiträgen nicht vollständig verstehen, wenn ich nichts hören kann oder Ton nicht nutzen möchte. Gerade bei Informations- und Erklärvideos verliere ich so wesentliche Inhalte.

  • Struktur und Formularlabels sind für Screenreader unzuverlässig

    Die Seite hat teils keine korrekte Überschriftenstruktur, und Labels von Auswahllisten sind für Screenreader nicht wahrnehmbar, weil sie ausgeblendet werden. Dadurch ist die Orientierung auf der Seite und in Formularen erschwert.

    Auswirkung: Ich finde Inhalte und Eingabefelder schwerer und verstehe die Seitenstruktur schlechter. Bei Formularen kann ich nicht sicher erkennen, was ich auswählen oder eingeben soll.

  • PDF-Dokumente sind nicht barrierefrei nutzbar

    Das geprüfte PDF ist nicht PDF/UA-konform. Damit können Struktur, Lesereihenfolge oder Tags für assistive Technologien unzureichend sein.

    Auswirkung: Ich kann das Dokument mit Screenreader oder anderen Hilfsmitteln nur eingeschränkt lesen und verstehen. Wichtige Inhalte können verloren gehen oder in falscher Reihenfolge erscheinen.

  • Fokusreihenfolge ist unzuverlässig

    Der Fokus springt an unerwartete Stellen, etwa beim Cookiebanner erst sehr spät oder nach Fehlermeldungen an den Seitenanfang. Nach der Aktivierung eines Sliders bleibt der Fokus nicht sinnvoll am Anfang des Bereichs.

    Auswirkung: Ich verliere beim Bedienen mit der Tastatur den Überblick und muss mich immer wieder neu orientieren. Das erschwert insbesondere Formulare, Banner und dynamische Inhalte.

  • Keine Audiodeskription für Videos

    Für aufgezeichnete Videos fehlen Audiodeskriptionen. Visuelle Informationen in den Videos werden damit nicht sprachlich ergänzt.

    Auswirkung: Ich erfasse wichtige Bildinhalte, Einblendungen oder visuelle Abläufe nicht, wenn ich blind bin oder das Video nicht sehen kann. Dadurch bleibt der Inhalt oft unvollständig.

  • Einblendungen lassen sich per Tastatur nicht einfach schließen

    Untermenüs, die beim Fokussieren erscheinen, lassen sich nicht mit ESC schließen. Solche eingeblendeten Inhalte können den Arbeitsfluss mit Tastatur oder Screenreader stören.

    Auswirkung: Ich kann in einem aufgeklappten Menü festhängen oder muss umständlich weiter navigieren. Das macht die Nutzung unruhig und fehleranfällig.

  • Fehlermeldungen sind schwer zuzuordnen

    Fehlerhafte Felder sind nicht farblich gekennzeichnet und Fehlermeldungen sind nicht direkt am betroffenen Feld erkennbar. Dadurch ist unklar, welche Eingabe korrigiert werden muss.

    Auswirkung: Ich muss länger suchen, um den Fehler zu finden, und kann Eingaben leichter falsch korrigieren. Das ist besonders bei längeren Formularen frustrierend und fehleranfällig.

  • Bilder und Symbole ohne brauchbare Alternativtexte

    Einige Bilder haben keinen oder keinen sinnvollen Alternativtext. Auch dekorative oder funktionale Symbole, etwa in der Hauptnavigation, werden von Screenreadern mit vorgelesen.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte oder Funktionen nicht zuverlässig erfassen, wenn ich die Seite mit einem Screenreader nutze. Dadurch verpasse ich wichtige Informationen oder werde mit überflüssigen Ansagen gestört.

  • Niedriger Kontrast bei Bedienelementen und Hinweisen

    Einige Bedienelemente wie inaktive Slider-Punkte, helle Rahmen von Formularfeldern und Platzhaltertexte der Schnellsuche haben zu wenig Kontrast. Diese Elemente sind visuell schwer erkennbar.

    Auswirkung: Ich erkenne Bedienelemente und Eingabebereiche schlechter, besonders bei Sehschwäche oder auf schlechten Bildschirmen. Dadurch finde ich Funktionen und Eingabefelder weniger sicher.

  • Startseite enthält Syntaxfehler

    Auf der Startseite sind Syntaxfehler vorhanden. Solche Fehler können dazu führen, dass assistive Technologien Inhalte oder Bedienelemente nicht zuverlässig interpretieren.

    Auswirkung: Ich kann einzelne Funktionen oder Inhalte je nach Technik unzuverlässig vorfinden oder bedienen. Das erhöht die Wahrscheinlichkeit von Darstellungs- und Bedienproblemen.

  • Formularfelder merken sich Eingaben nicht sinnvoll

    Formularfelder besitzen kein Autocomplete-Attribut. Nutzende erhalten dadurch weniger Unterstützung beim Ausfüllen wiederkehrender personenbezogener Angaben.

    Auswirkung: Ich muss Daten häufiger manuell eingeben und mache eher Eingabefehler. Das kostet Zeit und ist besonders auf mobilen Geräten oder bei eingeschränkter Motorik belastend.

  • Sprachkennzeichnung im Slider ist widersprüchlich

    Buttons im Slider verwenden englische aria-labels, werden aber auf Deutsch ausgesprochen. Dadurch kann die vorgelesene Beschriftung missverständlich oder ungewohnt wirken.

    Auswirkung: Ich verstehe die Schaltflächen unter Umständen schlechter, wenn ich auf die Sprachansage angewiesen bin. Das kann bei der Bedienung von Slidern zu Verwirrung führen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 10 Enterprise
Browser
Google Chrome 90.0.4430.72
Screenreader
NVDA 2020.3
Auflösung
1920 x 1200 Pixel

Veränderung nach WCAG-Kriterien

15.02.2024 Vereinfachte Überwachung Gutachten ansehen
12 nicht bestanden 3 weitgehend 39 bestanden
19.04.2021 Vereinfachte Überwachung
angezeigtes 13 nicht bestanden 5 weitgehend 37 bestanden
  • www.bmbf.de ⓘ Web-Angebot öffnen
  • www.bmbf.de/de/kontakt.php
  • www.bmbf.de/de/suche.php
  • www.bmbf.de/de/forschung-18.php
  • www.bmbf.de/de/digitale-wirtschaft-und-gesellschaft-148.html
  • www.bmbf.de/de/media-video-50532.php??=&ipp=100000&sort=Aktualität#main

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Nicht alle Bilder haben einen aussagekräftigen Alternativtext; es gibt Bilder ohne Alternativtext; in der Hauptnavigation wird der Pfeil vom Screenreader mit ausgegeben.
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		nicht bestanden Es ist nicht möglich, Untertitel einzublenden.
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht bestanden Es gibt keine Alternativtexte für Videos.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht bestanden Audiodeskriptionen für Videoinhalte sind nicht vorhanden.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Übersichtsseite hat keine H1 und der Hauptartikel ist als H3 ausgezeichnet; Labels bei Auswahllisten sind vom Screenreader nicht wahrnehmbar, da sie per CSS ausgeblendet sind.
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		nicht bestanden Formularfelder haben kein Autocomplete-Attribut.
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden Nicht aktive Navigationspunkte der Slidernavigation, hellgraue Umrandungen von Formularfeldern und Platzhaltertexte der Schnellsuche weisen zu geringen Kontrast auf.
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		nicht bestanden Eingeblendete Untermenüs können mit ESC nicht geschlossen werden.
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		nicht bestanden Video erhält keinen Fokus; „Artikel filtern“-Schaltfläche ist nicht als interaktives Element umgesetzt.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden Cookiebanner erhält Tastaturfokus erst am Ende; nach fehlerhaften Eingaben wird Fokus an Seitenanfang gesetzt; Fokus nach Slider-Aktivierung bleibt nicht am Slideranfang.
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden Tastaturfokus fehlt auf Social Media- und Kontakt-Icons, Slider-Navigation, Vorlesen-Symbol, vielen Links im Footer, Checkboxen und Bildern in rechter Spalte.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden Startseite enthält Syntaxfehler.
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		im Wesentlichen bestanden Überschrift „Wie wird ein Impfstoff entwickelt?“ befindet sich unter dem Video, sodass der Inhalt für blinde Nutzer nicht gut wahrnehmbar ist.
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		im Wesentlichen bestanden Zwei Buttons auf der Detailseite sind identisch mit ‚Untermenü einblenden‘ beschriftet.
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		im Wesentlichen bestanden Buttons im Slider verwenden englische aria-labels, werden aber auf Deutsch ausgesprochen.
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		im Wesentlichen bestanden –
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		im Wesentlichen bestanden Fehlerhafte Felder sind nicht farblich gekennzeichnet und Fehlermeldungen sind nicht direkt am jeweiligen Feld erkennbar.

Bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden
WCAG 1.2.4
Live-Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		bestanden
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		bestanden
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		bestanden
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		bestanden

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