Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

Hochschule des Bundes

Dieses Gutachten ist wahrscheinlich veraltet. Ein Neueres vom 25.10.2023 ist verfügbar.

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Zahlreiche Screenreader-Probleme bei Struktur, Fokusführung, Slider, Alternativtexten und Formularen erschweren die Nutzung deutlich, machen sie aber nicht vollständig unmöglich.

Sehbehinderung Kaum nutzbar

Schlechte Text- und Fokuskontraste, teilweises Verschwinden von Inhalten bei Vergrößerung und überlagernde Elemente beeinträchtigen die Lesbarkeit stark.

Hörbehinderung Fast barrierefrei

Audio- und Video-Inhalte sind mit Untertiteln bzw. Alternativen versehen und es gibt kaum audioabhängige Funktionen, daher nur geringe Einschränkungen.

Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar

Grundsätzliche Tastaturbedienbarkeit ist gegeben, aber Probleme bei Fokusreihenfolge, nicht sichtbarem Fokus und teils nicht aktivierbaren Slider-Elementen erschweren die Bedienung deutlich.

Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Klare Sprache, konsistente Navigation und vorhandene Fehlermeldungen helfen, aber komplexe Menüführung, Sliderprobleme und unklare Labels belasten das Verständnis.

Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar

Zwar gibt es keine gravierenden Zeit- oder Animationszwänge, aber unübersichtliche Fokusreihenfolgen, automatisch aufklappende Menüs und Slider-Interaktionen können stark ablenken und überfordern.

Veränderung

Aktuell angezeigt
11 gefundene Barrieren
6,9/10 Ø Schwere
Gutachten ansehen
11 gefundene Barrieren unverändert
7,0/10 Ø Schwere +0,1 zur vorherigen Prüfung

Dokumentierte Barrieren

  • Formularfehler auf der Kontaktseite sind schwer auffindbar

    Nach dem Absenden eines fehlerhaften Formulars wird der Fokus nicht auf das erste fehlerhafte Feld oder die Fehlermeldungen gesetzt. Außerdem sind Fehlermeldungen nicht mit den zugehörigen Feldern verknüpft.

    Auswirkung: Ich muss selbst suchen, welche Eingabe falsch war und wo ich sie korrigieren soll. Das kostet Zeit und kann dazu führen, dass ich das Formular nicht erfolgreich absende.

  • Wichtige Bedienelemente haben keinen sichtbaren Fokus

    Mehrere fokussierbare Elemente, vor allem Grafiklinks und Slider-Buttons, zeigen beim Tabben keinen oder kaum sichtbaren Fokus. Auch der Fokus im Slider ist an einzelnen Stellen nicht erkennbar.

    Auswirkung: Ich sehe nicht sicher, welches Element gerade aktiv ist. Dadurch kann ich mich mit der Tastatur leicht verirren oder versehentlich falsche Links auslösen.

  • Slider-Buttons sind per Tastatur teilweise nicht nutzbar

    Im zweiten Slider können die Punkt-Buttons mit der Tastatur nicht aktiviert werden, wenn ein Screenreader aktiv ist. Damit ist die Steuerung dieses Sliders für Tastaturnutzende eingeschränkt.

    Auswirkung: Ich kann einzelne Slider-Inhalte möglicherweise nicht direkt auswählen oder öffnen. Wenn genau diese Inhalte relevant sind, komme ich nicht zuverlässig daran.

  • PDF-Dokument ist für assistive Technologien nicht zuverlässig nutzbar

    Das bereitgestellte PDF ist nicht PDF/UA-konform. Dadurch können Struktur, Lesereihenfolge oder Auszeichnungen für Screenreader unzuverlässig sein.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte des Dokuments möglicherweise nicht sinnvoll erfassen oder muss mich mühsam durch den Text arbeiten. Wichtige Informationen können dabei verloren gehen.

  • Slider-Inhalte sind für Screenreader schwer erfassbar

    Auf der Startseite sind Slider und ihre Steuerelemente für Screenreader-Nutzende nicht in einer gut nachvollziehbaren Reihenfolge ausgegeben. Wichtige Bedienelemente wie Start/Stop oder die geöffneten Inhalte werden spät oder ungeordnet vorgelesen.

    Auswirkung: Ich finde die aktuell geöffnete Sliderseite und ihre Bedienung nur schwer. Dadurch kann ich Inhalte übersehen oder den Slider nicht zielgerichtet nutzen.

  • Fokusreihenfolge im Hauptmenü ist unlogisch

    Im Hauptmenü werden Unterpunkte automatisch geöffnet und müssen mit durchlaufen werden, während bei der Rückwärtsnavigation Teile übersprungen werden. Dadurch entsteht eine Fokusreihenfolge, die nicht zur sichtbaren Struktur passt.

    Auswirkung: Ich brauche mehr Tab-Schritte als erwartet und kann wichtige Punkte beim Zurückgehen übersehen. Das erschwert die Bedienung mit Tastatur deutlich.

  • Geöffnete Inhalte sind nicht eindeutig als auf- und zuklappbar erkennbar

    Bei einem Inhaltsbereich wird der Schalter zum Ein- und Ausklappen vom Screenreader nur als Text ausgegeben und sein aktueller Zustand ist nicht direkt erkennbar. Nutzende können daher nicht sicher feststellen, ob der Abschnitt geöffnet oder geschlossen ist.

    Auswirkung: Ich weiß nicht verlässlich, ob der Inhalt gerade sichtbar ist oder wie ich ihn umschalte. Das macht es schwer, zusätzliche Informationen gezielt aufzurufen.

  • Formularfelder und Inhalte sind visuell schlecht unterscheidbar

    Auf der Kontaktseite sind Formularfelder und einzelne Fokuszustände nur mit sehr geringem Kontrast sichtbar. Auch andere Bedienelemente wie Skiplinks oder aktive Menüpunkte sind farblich schwer zu erkennen.

    Auswirkung: Ich kann Beschriftungen und Fokuszustände schwer lesen oder erkennen. Dadurch übersehe ich leichter wichtige Bedienelemente und mache eher Eingabefehler.

  • Hauptnavigation ist für blinde Nutzende schwer verständlich

    Das Hauptmenü ist semantisch so ausgezeichnet, dass einzelne Navigationspunkte wie Überschriften oder Untermenüs nicht passend angekündigt werden. Geschlossene Untermenüs werden weiterhin mit einer irreführenden Bezeichnung ausgegeben.

    Auswirkung: Ich kann nicht zuverlässig erkennen, wo ich mich im Menü befinde und welche Punkte zu welchem Bereich gehören. Das macht die Navigation unnötig kompliziert und fehleranfällig.

  • Kontaktformular hat unklare Beschriftungen

    Eine Checkbox auf der Kontaktseite ist nur mit „Ja“ beschriftet, obwohl der visuell angezeigte Text etwas anderes vermittelt. Der Zweck des Feldes ist damit nicht eindeutig erkennbar.

    Auswirkung: Ich weiß nicht sicher, was ich mit der Checkbox bestätige. Das erhöht die Gefahr, dass ich ein Formular falsch ausfülle oder eine Zustimmung ungewollt setze.

  • Einzelne Links und Statushinweise sind für Screenreader unklar

    Einige Links werden mit Sonderzeichen oder unpassenden Zeichenfolgen ausgegeben, wodurch ihr Text schwer verständlich ist. Auch Statushinweise im Menü sind nicht immer passend benannt.

    Auswirkung: Ich muss Linkziele erst erraten oder nachprüfen. Das verlangsamt die Navigation und kann dazu führen, dass ich das falsche Ziel auswähle.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 10 Enterprise
Browser
Google Chrome 89.0.4389.90
Screenreader
NVDA 2020.3
Auflösung
1920 x 1200 Pixel

Veränderung nach WCAG-Kriterien

25.10.2023 Vereinfachte Überwachung Gutachten ansehen
16 nicht bestanden 0 weitgehend 33 bestanden
24.03.2021 Vereinfachte Überwachung
angezeigtes 15 nicht bestanden 3 weitgehend 37 bestanden
  • https://www.hsbund.de/ Web-Angebot öffnen
  • https://www.hsbund.de/DE/05_Service/25_Kontakt/Kontakt-node.html;jsessionid=DED650A56A811217761EDD772E845AAF.internet2
  • https://www.hsbund.de/SiteGlobals/Forms/Suche/Servicesuche_Formular.html?nn=48154&resourceId=62762&input_=48154&pageLocale=de&templateQueryString=wissenschaft&submit.x=0&submit.y=0 ⓘ
  • https://www.hsbund.de/DE/01_Hochschule/30_Zentrale_Hochschulverwaltung/15_Referat_W/05_Hochschuldidaktik/25_Veranstaltungskalender/Veranstaltungskalender-node.html ⓘ
  • https://www.hsbund.de/DE/02_Studium/30_Studienbewerbung/Studienbewerbung-node.html
  • https://www.hsbund.de/SharedDocs/Downloads/2_Zentralbereich/15_Referat_H/Pruefungsamt/Hinweise_Erst-Zweitpruefer_Diplomarbeiten.pdf?__blob=publicationFile&v=3

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden * Startseite: Die geöffnete Sliderseite ist für blinde Nutzer nicht gut erkennbar. * Startseite: Bei der ImageMap ist bei den Linkbeschriftungen nicht erkennbar, in welchen Standort sich der Fachbereich befindet. * Startseite: Im zweiten Slider sind die Grafiken nicht als Layoutgrafiken ausgezeichnet (Alternativtext "Bild"). * Kontakt: Der farbig hervorgehobene Hauptmenüpunkt (Menüpunkt, wo die aktuell geöffnete Seite dazugehört) ist für blinde Nutzer nicht erkennbar.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden * Alle Seiten: Einige Links werden vom Screenreader durch die enthaltenen ­-Zeichen schwer verständlich ausgegeben. * Alle Seiten: Der Screenreader gibt bei den geschlossenen Untermenüs (Hauptmenü) weiterhin die Überschrift "Unternavigationspunkte" aus. * Alle Seiten: Die Navigationspunkte des Hauptmenüs sind als Überschriften der Ebene 3 ausgezeichnet, obwohl sie keinen neuen Inhaltsabschnitt kennzeichnen. * Alle Seiten: Auf der Seite gibt es zwei Überschriften der Ebene 1. * Startseite: In der Sliderpaginierung des ersten Sliders kennzeichnen 2 Überschriften "Blätterfunktionen" die Bereiche der Paginierung. * Startseite: Im Bereich "Zusatzsatzinformationen" sind die Überschriften hierarchisch nicht korrekt ausgezeichnet. (Überschrift "Zusatzinformationen" ist Ebene 2 und die im Bereich enthaltene Überschrift hat die gleiche Überschriftenebene). * Kontakt: Die Fehlermeldungen sind mit den dazugehörigen Formularfeldern nicht verknüpft. * Kontakt: Die Abschnittsüberschrift "Fehler in folgenden Feldern" ist nicht als solche ausgezeichnet. * Inhaltsseite: Die Überschrift des ein- und ausklappbaren Abschnitts ist nicht als solche ausgezeichnet.
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		nicht bestanden * Startseite: Der Button zum Starten und Stoppen der Slideranimation wird erst nach den Sliderseiten vom Screenreader ausgegeben. * Startseite: Beim Lesen mit den Pfeiltasten werden alle Sliderseiten vom Screenreader ausgegeben. Mit der Tabulatortaste werden nur die Links der geöffneten Sliderseite fokussiert. * Startseite: Im zweiten Slider wird die Überschrift "Blätterfunktionen" zwischen den Punkt-Buttons und den Buttons "<" und ">" ausgegeben.
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		nicht bestanden * Kontakt: Die Formularfelder für die Nutzerdaten haben kein autocomplete-Attribut.
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		nicht bestanden * Alle Seiten: Die Beschriftungen der Skiplinks sind nicht gut lesbar (Weiß auf Orange mit 2,1:1). * Kontakt, Terminseite, Inhaltsseite: Der geöffnete Hauptmenüpunkt ist nicht gut lesbar (2,1:1). * Konakt, Terminseite, Inhaltsseite: Der fokussierte Untermenüpunkt (rechte Seite) ist nicht gut erkennbar (2,1:1). * Suche: Der fokussierte Button (orangener Hintergrund im unfokussierten Zustand) ist im fokussierten Zustand nicht gut lesbar (3,0:1).
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden * Startseite: In der zweiten Slider-Paginierung ist der fokussierte Punkt-Button ist nicht gut lesbar (2,6:1). * Kontakt: Die Formularfelder sind nicht gut erkennbar (1,6:1).
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		nicht bestanden * Startseite: Im ersten Slider überlagert die Paginierung die Inhalte der geöffneten Sliderseite.
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		nicht bestanden * Alle Seiten: Die automatisch eingeblendeten Untermenüs können mit der Esc-Taste nicht geschlossen werden.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden * Alle Seiten: Im Hauptmenü werden die Unternavigationspunkte automatisch geöffnet und müssen somit mit der Tabulatortaste durchlaufen werden. * Alle Seiten: Jeder Hauptmenüpunkt erhält mit der Tabulatortaste zwei Mal den Fokus. * Alle Seiten: Im Hauptmenü werden bei der Rückwärtsnavigation die Unternavigationspunkte übersprungen. * Startseite: Der Button zum Stoppen und Starten der Slideranimation erhält erst nach den Sliderseiten mit der Tabulatortaste den Fokus. * Startseite: Nach dem Öffnen einer Sliderseite wird der Fokus nicht auf das erste Element der geöffneten Sliderseite gesetzt. * Startseite: Der gesamte Slider erhält mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzlicher Tabschritt. * Startseite: Auf der geöffneten Sliderseite (1. Slider) erhalten mehrere Links mit dem gleichen Linkziel mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzliche Tabschritte. * Startseite: Im Bereich "Themen und Artikel" erhalten je Eintrag mehrere Links mit dem gleichen Ziel mit der Tabulatortaste den Fokus => zusätzliche Tabschritte. * Startseite: In der ImageMap stimmt die Fokusreihenfolge nicht mit der visuell-logischen Reihenfolge der Elemente überein. * Kontakt: Der Fokus wird nach dem Absenden eines fehlerhaften Formulars nicht auf das erste fehlerhafte Formularfeld bzw. auf den Fehlermeldungsbereich gesetzt. * Suche: Nach dem Filtern, Sortieren, Öffnen einer anderen Suchergebnisseite und nach dem erneuten Ausführen der Suche wird der Fokus nicht auf den ersten Suchgergebniseintrag gesetzt.
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		nicht bestanden * Kontakt: Die Checkbox hat mit "ja" keine aussagekräftige Beschriftung.
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden * Alle Seiten: Der Fokus ist auf den Grafiklinks nicht sichtbar. * Startseite: Der Fokus ist bei dem Tabschritt, wo die gesamte Sliderseite den Fokus hat, nicht sichtbar. * Startseite: Der Fokus ist im ersten Slider bei dem Button der geöffneten Seite nicht sichtbar. * Alle Seiten: Der fokussierte Link ist häufig nicht oder nicht gut erkennbar, da sich der Link im fokussierten Zustand kaum vom umliegenden Text unterscheidet.
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		nicht bestanden * Kontakt: Die Checkbox hat als verknüpfte Beschriftung den Text "Ja" und nicht den visuell angezeigten Text.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden * Mehrere Seiten enthalten Syntaxfehler.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden * Inhaltsseite: Der Button zum Ein- und Ausklappen des Inhaltsabschnitts wird vom Screenreader als Text ausgegeben. Des Weiteren ist der aktuelle Status nicht direkt am Button erkennbar.
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden * Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		im Wesentlichen bestanden * Alle Seiten: Der Links zum Drucken der Seite ist nicht mehr sichtbar.
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		im Wesentlichen bestanden * Alle Seiten: Der Links zum Drucken der Seite ist nicht mehr sichtbar.
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		im Wesentlichen bestanden * Startseite: Im zweiten Slider können die Punkt-Buttons mit der Tastatur nicht aktiviert werden, wenn auf diese mit der Tabulatortaste navigiert wird (Screenreader ist aktiv).

Bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		bestanden
WCAG 1.2.4
Live-Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		bestanden
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		bestanden
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		bestanden

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