11
gefundene Barrieren
7,1/10
Ø Schwere
Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit
www.kit.edu
Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen
Blindheit Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale WCAG-A-Fehler (Alternativtexte, Struktur, Lesereihenfolge, Tastaturbedienung, Fokus, Name/Rolle/Wert, Sprachwechsel) erschweren Screenreader-Nutzung deutlich, aber Inhalte sind grundsätzlich erreichbar.
Sehbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Grundlegende Kontrast- und Zoomanforderungen sind erfüllt, jedoch sind schwache Placeholder-Kontraste, fehlende Fokus-Sichtbarkeit und Probleme bei Textabständen hinderlich.
Hörbehinderung Weitgehend zugänglich
Untertitel für aufgezeichnete Audioinhalte und Steuerbarkeit von Medien sind gegeben, nur einzelne Videos ohne Alternativ- oder Gebärdensprachangebote schränken etwas ein.
Motorische Behinderung Mit Hindernissen nutzbar
Tastaturbedienung ist grundsätzlich möglich, aber nicht sichtbarer Fokus, nicht erreichbare Filter-Buttons und nicht schließbare Menüs per Tastatur sind gravierende Hindernisse.
Lernbehinderung Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation und Fehlerhilfen sind vorhanden, jedoch erschweren unklare Linkzwecke, fehlende deutliche Strukturierung und fehlende Gebärdensprach- und vereinfachte PDF-Angebote das Verständnis.
Neurodivergenz Mit Hindernissen nutzbar
Stabile Seiten ohne Zeitdruck und Flackern sind positiv, aber zusätzliche Tabschritte, unklare Fokusreihenfolge, automatisch einblendende Menüs und unklare Beschriftungen können stark überlastend wirken.
Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Technische Umgebung
- OS
- Windows 10 Enterprise
- Browser
- Google Chrome 89.0.4389.90
- Screenreader
- NVDA 2020.3
- Auflösung
- 1920 x 1200 Pixel
- Tools
- NVDA 2020.3
Veränderung nach WCAG-Kriterien
| Prüfungsdatum | Prüfart | Abweichende Prüfart | Nicht bestanden | Im Wesentlichen bestanden | Bestanden |
|---|---|---|---|---|---|
| 01.10.2024 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 15 | 2 | 37 |
| 09.08.2023 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 15 | 0 | 35 |
| 30.03.2021 | Vereinfachte Überwachung | Nein | 19 | 4 | 32 |
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https://www.youtube.com/watch?v=jt7B_Lse5SM
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https://www.sek.kit.edu/presseteam.php
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https://www.kit.edu/themen/mensch-und-technik.php ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.kit.edu/search.php?searchquery=Technik ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
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https://www.kit.edu/downloads/statistik_ws2020.pdf
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte | nicht bestanden | * Alle Seiten: Im Header wird die Beschriftung des Links "KIT" doppelt ausgegeben (Grafik ist nicht als Layoutgrafik ausgezeichnet). * Startseite: Dem Home-Link wird keine für den Screenreader auswertbare Beschriftung zugewiesen. * Presseteam: Im Hauptmenü ist der geöffnete Menüpunkt für blinde Nutzer nicht erkennbar. * Presseteam, Mensch und Technik, Suche: Die Layoutgrafik am Seitenanfang (Grafik bspw. hinter dem Link "Strategische Entwicklung und Kommunikation") ist nicht als solche ausgezeichnet. * Suche: In den Suchergebniseinträgen haben mehrere Grafiken keine Alternativtexte. |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen | nicht bestanden | * Video: Das Video hat keine Alternative. |
| Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen | nicht bestanden | * Video: Das Video hat keine Audiodeskription. |
| Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar | nicht bestanden | * Startseite: Im Inhaltsbereich sind viele Abschnitte unterhalb des Sucheingabefeldes nicht gut erkennbar, da diese nicht als Liste bzw. die Abschnittsüberschriften nicht als solche ausgezeichnet sind. * Mehrere Seiten: Der Breadcrumb ist nicht als Liste ausgezeichnet. Der Breadcrumb ist zudem durch die fehlende Regionen-Auszeichnungen bzw. durch den fehlenden einleitenden Text nicht gut erkennbar. * Startseite, Suche: Auf der Seite gibt es keine Überschrift der Ebene 1. * Mensch und Technik: Die Abschnittsüberschrift ist als Ebene 3 und nicht als Ebene 2 ausgezeichnet. * Mensch und Technik, Suche: Der Screenreader gibt die Inhalte der Browsermeldungen (Fehler- und Erfolgsmeldungen im Formular) nicht aus. * Suche: Die Abschnittsüberschriften "Suche verfeinern" und "Einschränkung aufheben" sind nicht als solche ausgezeichnet. * Suche: Die Buttons zum Filtern der Suchergebnisse sind als Überschriften ausgezeichnet, obwohl diese keinen neuen Inhaltsabschnitt kennzeichnen. * Suche: Die Aufzählung im Bereich "Einschränkung aufheben" ist nicht als Liste ausgezeichnet. * Suche: Die Aufzählung der Links am Ende eines Suchergebniseintrags ist nicht als Liste ausgezeichnet. |
| Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben | nicht bestanden | * Alle Seiten: Der Screenreader gibt im Header die Inhalte des geschlossenen Suchformulars aus. * Mensch und Technik: Im Bereich "Anschrift" wird ein unsichtbarer Link vom Screenreader ausgegeben. * Suche: Der Screenreader gibt den rechten Seitenbereich vor den eigentlichen Suchergebnissen aus. |
| Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar | nicht bestanden | * Mensch und Technik, Suche: Die Formularfelder für die Nutzerdaten sind nicht mit dem autocomplete-Attribut ausgezeichnet. |
| Textabstände sind anpassbar | nicht bestanden | * Startseite: In der Veranstaltungsliste sind mehrere Texte nicht mehr vollständig wahrnehmbar. |
| Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar | nicht bestanden | * Alle Seiten: Die automatisch eingeblendeten Untermenüs und Filtermenüs können mit der Esc-Taste nicht geschlossen werden. |
| Tastaturbedienbarkeit ist gegeben | nicht bestanden | * Suche: Die Buttons zum Filtern der Suchergebnisse sind mit der Tastatur nicht erreichbar und bedienbar. |
| Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden | nicht bestanden | * Alle Seiten: Auf der Seite werden keine Sprungmarken angeboten. |
| Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen | nicht bestanden | * Alle Seiten: Im Header erhalten die Elemente des geschlossenen Suchformulars mit der Tabulatortaste den Fokus. * Startseite: Im Inhaltsbereich erhalten unterhalb des Sucheingabefeldes pro Themenkachel drei Links mit der Tabulatortaste den Fokus, welche auf das gleiche Ziel verweisen => zusätzliche Tabschritte. * Mensch und Technik: Im Bereich "Anschrift" erhält ein unsichtbarer Link mit der Tabulatortaste den Fokus. * Mensch und Technik, Suche: Nach dem Schließen der Fehlermeldung wird der Fokus nicht auf das entsprechende Formularfeld gesetzt. * Suche: Der rechte Seitenbereich erhält vor den eigentlichen Suchergebnissen mit der Tabulatortaste den Fokus. * Suche: Nach dem Öffnen einer anderen Suchergebnisseite oder nach dem erneuten Ausführen der Suche wird der Fokus nicht auf den ersten neuen Suchergebniseintrag gesetzt. |
| Linkzweck ist verständlich (im Kontext) | nicht bestanden | * Startseite: Bei mehreren Links ist die Linkfunktion durch die langen Beschriftungen nicht gut erkennbar (Beschriftungen enthalten neben der Überschrift häufig noch den beschreibenden Text und teilweise auch die Grafik). * Suche: Die Funktion des Links zum Aufheben einer Sucheinschränkung ist nicht erkennbar. |
| Tastaturfokus ist sichtbar | nicht bestanden | * Alle Seiten: Der Fokus ist auf fast allen Elementen nicht sichtbar. |
| Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet | nicht bestanden | * Startseite: Im Inhaltsbereich werden das Sucheingabefeld sowie der Suchen-Button mit einer unverständlichen Beschriftung ausgegeben, da der Sprachwechsel nicht ausgezeichnet ist. * Startseite: Der Abschnitt "Online Info Session: How AI and Industry4.0 shape the industry of tomorrow" wird vom Screenreader unverständlich ausgegeben, da der Sprachwechsel nicht ausgezeichnet ist. Das Problem wurde auch bei anderen Veranstaltungseinträgen festgestellt. * Alle Seiten: Der Button zum Scrollen an den Seitenanfang wird vom Screeenreader mit einer unverständlichen Beschriftung ausgegeben, da der Sprachwechsel nicht ausgezeichnet ist. * Suche: Im Bereich "English results" ist der Sprachwechsel nicht ausgezeichnet. * Suche: Die englischen Beschriftungen der Paginierungslinks werden unverständlich vom Screenreader ausgegeben. |
| Label enthalten Eingabehinweise | nicht bestanden | * Mensch und Technik, Suche: Die Pflichtfelder sind nur über die Fehlermeldungen erkennbar. |
| Syntaxspezifikationen sind erfüllt | nicht bestanden | * Mehrere Seiten enthalten Syntaxfehler. |
| Name, Rolle und Wert sind identifizierbar | nicht bestanden | * Suche: Im Inhaltsbereich hat das Sucheingabefeld keine Beschriftung. * Suche: Die Buttons zum Filtern der Suchergebnisse werden vom Screenreader als Überschriften und nicht als interaktive Elemente ausgegeben. * Suche: Der aktuelle Status des Links "Zusammenfassung" ist nicht erkennbar (geöffnet/geschlossen). |
|
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden
|
nicht bestanden | – |
|
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform
|
nicht bestanden | * Die Prüfung des PDF-Dokuments war auf Grund des Fehlers "Unsupported encryption algorithm" nicht möglich. Es wird deshalb davon ausgegangen, dass das Dokument nicht barrierefrei ist. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
| Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) | im Wesentlichen bestanden | * Alle Seiten: Im Header ist der Placeholder des Sucheingabefeldes nicht gut lesbar (1,9:1). * Alle Seiten: Im rechten Seitenbereich ist der Placeholder des Sucheingabefeldes nicht gut lesbar (2,2:1). |
| Titel beschreiben Thema oder Zweck | im Wesentlichen bestanden | * Suche: Die Seite hat mit "KIT" keinen aussagekräftigen Seitentitel. |
| Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck | im Wesentlichen bestanden | * Startseite: Im Inhaltsbereich werden das Sucheingabefeld sowie der Suchen-Button ohne aussagekräftige Beschriftung ausgegeben (wiederholen den Elementtyp), wie z.B. "Search input field". |
| Label enthält sichtbare Beschriftung | im Wesentlichen bestanden | * Startseite: Im Inhaltsbereich stimmt die programmtisch-ermittelbare Beschriftung nicht mit der visuellen Beschriftung überein. |
Bestanden
| Kriterium | Status |
|---|---|
| Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen | bestanden |
| Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel | bestanden |
| Live-Audio-Inhalte besitzen Untertitel | bestanden |
| Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich | bestanden |
| Bildschirmausrichtung ist änderbar | bestanden |
| Farbe ist nicht einziger Informationsträger | bestanden |
| Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar | bestanden |
| Schriftgröße kann angepasst werden | bestanden |
| Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar | bestanden |
| Inhalte brechen in einspaltiges Layout um | bestanden |
| Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend | bestanden |
| Tastaturfallen sind nicht vorhanden | bestanden |
| Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar | bestanden |
| Zeitbegrenzungen sind steuerbar | bestanden |
| Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar | bestanden |
| Blitzen wird vermieden | bestanden |
| Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar | bestanden |
| Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar | bestanden |
| Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden | bestanden |
| Bewegungsaktivierung ist verzichtbar | bestanden |
| Sprache ist ausgezeichnet | bestanden |
| Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Eingabe führt nicht zu Kontextänderung | bestanden |
| Navigation ist konsistent aufgebaut | bestanden |
| Elemente sind konsistent bezeichnet | bestanden |
| Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden | bestanden |
| Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge | bestanden |
| Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) | bestanden |
| Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben | bestanden |
|
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden
|
bestanden |
|
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden
|
bestanden |
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