Staatliches Gutachten zur digitalen Barrierefreiheit

Bundesamt für Güterverkehr

Nutzbarkeit mit unterschiedlichen Behinderungen

Blindheit Mit Hindernissen nutzbar

Screenreader-Bedienbarkeit und Tastaturzugänglichkeit sind weitgehend gegeben, aber falsche Rollen (4.1.2), mehrere H1, Live-Region-Slider und Fokusprobleme erschweren die Nutzung spürbar.

Sehbehinderung Weitgehend zugänglich

Kontraste, Schriftvergrößerung, Reflow und Tastaturfokus sind überwiegend gut, jedoch bereiten Hochkontrast-Probleme bei Logo/Slider und nicht sichtbarer Fokus am Seitenanfang Schwierigkeiten.

Hörbehinderung Mit Hindernissen nutzbar

Seiteninhalte sind zugänglich, aber fehlende Untertitel und Alternativen für Videos sowie nicht verfügbare Gebärdensprachvideos schränken besonders Medieninhalte deutlich ein.

Motorische Behinderung Weitgehend zugänglich

Die Seite ist vollständig per Tastatur bedienbar, ohne Tastaturfallen oder komplexe Zeigeraktionen, lediglich kleinere Fokusführungsmängel können die Bedienung verlangsamen.

Lernbehinderung Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, klare Labels und Fehlerhilfen unterstützen, aber zu lange Linktexte, mehrere H1 und der automatisch wechselnde Slider können Orientierung und Verständnis belasten.

Neurodivergenz Weitgehend zugänglich

Vermeidung von Blitzen, Zeitbegrenzungs- und Animationssteuerung sowie konsistente Strukturen helfen, doch der Live-Slider und suboptimale Fokusführung können Aufmerksamkeit und Orientierung stören.

Dokumentierte Barrieren

  • Videos ohne Untertitel und Audiodeskription

    Auf der Videoseite sind die Video- und Audioinhalte nicht ausreichend für Menschen aufbereitet, die Ton nicht wahrnehmen können. Es fehlen Untertitel, eine Audiodeskription und eine alternative Textfassung zum Video.

    Auswirkung: Ich kann die Inhalte des Videos nicht vollständig verstehen, wenn ich schlecht höre oder nichts sehen kann. Damit gehen mir wichtige Informationen aus den Medieninhalten verloren.

  • Fehlermeldungen nach Formularabsendung schwer auffindbar

    Wenn ein Formular fehlerhaft abgeschickt wird, springt der Fokus nicht zur Fehlermeldung, sondern an den Seitenanfang oder bleibt am Senden-Button. Dadurch sind Fehlerhinweise für Screenreader- und Tastaturnutzende nicht zuverlässig direkt erreichbar.

    Auswirkung: Ich muss die Seite mühsam absuchen, um zu verstehen, was falsch war. Das verlängert die Korrektur und kann mich daran hindern, das Formular zügig erfolgreich abzuschicken.

  • Filter und Sortierung auf der Suche werden falsch angekündigt

    Auf der Suchseite werden Checkboxen zum Filtern und Sortieren für Screenreader nicht als Checkboxen erkannt, sondern als Links ausgegeben. Dadurch ist ihre Funktion falsch oder gar nicht verständlich.

    Auswirkung: Ich kann die Suchergebnisse womöglich nicht gezielt filtern oder sortieren, weil ich die Bedienelemente nicht richtig erkenne. Das macht die Suche für mich unnötig kompliziert oder unbrauchbar.

  • PDF nicht barrierefrei nutzbar

    Das bereitgestellte PDF erfüllt die PDF/UA-Anforderungen nicht. Dadurch kann das Dokument für assistive Technologien unzureichend strukturiert oder schwer verständlich sein.

    Auswirkung: Ich kann Inhalte des PDFs möglicherweise nicht zuverlässig lesen oder navigieren. Wenn das Dokument wichtige Informationen enthält, bleibt mir der Zugang teilweise oder ganz verwehrt.

  • Gebärdensprachvideo nicht verfügbar

    Es gibt zwar einen Link zur Gebärdensprachfassung, aber die Videos sind noch nicht verfügbar. Damit fehlt eine zugesagte Unterstützungsform für gehörlose Nutzende.

    Auswirkung: Ich erwarte eine Gebärdensprachversion, finde sie aber nicht vor. Dadurch kann ich die bereitgestellten Informationen eventuell nicht in einer für mich verständlichen Form abrufen.

  • Tastaturfokus teilweise außerhalb des sichtbaren Bereichs

    Beim Zurückspringen des Fokus an den Seitenanfang wird die Seite nicht mit nach oben gescrollt. Dadurch ist das fokussierte Element nicht sichtbar, obwohl es per Tastatur erreichbar ist.

    Auswirkung: Ich weiß dann nicht, wo ich mich gerade auf der Seite befinde. Das erschwert die Orientierung und macht die Bedienung deutlich langsamer und fehleranfälliger.

  • Mehrere H1-Überschriften und störender Live-Slider erschweren die Orientierung

    Auf mehreren Seiten sind mehrere Hauptüberschriften vorhanden, was die Struktur uneindeutig macht. Zusätzlich unterbricht der als Live-Region markierte Slider die Sprachausgabe regelmäßig und stört so die Nutzung mit Screenreader.

    Auswirkung: Ich verliere leichter den Überblick über die Seitenstruktur und werde beim Lesen immer wieder aus dem Fluss gebracht. Das erschwert mir das Erfassen wichtiger Inhalte und kann Orientierung kosten.

  • Linktexte in Teasern sind zu lang und schwer zu erfassen

    Auf der Start- und Inhaltsseite sowie in der Suche sind ganze Teasertexte verlinkt. Dadurch entstehen sehr lange Linktexte, deren Ziel und Zweck im schnellen Überfliegen schwer erkennbar sind.

    Auswirkung: Ich muss mehr lesen und länger prüfen, wohin ein Link führt. Das kostet Zeit und macht die Navigation besonders für Screenreader- und kognitiv eingeschränkte Nutzende anstrengend.

  • Mehrere doppelte IDs stören technische Zuordnung

    Auf den Seiten gibt es doppelte ID-Werte im HTML. Dadurch können Beschriftungen, Sprünge oder Beziehungen zwischen Elementen für assistive Technik uneindeutig werden.

    Auswirkung: Einige Bedienelemente oder Inhalte können für mich falsch angesprochen oder nicht korrekt zugeordnet werden. Das erhöht das Risiko von Verwirrung und Fehlbedienung.

  • Layoutgrafiken ohne leeres Alt-Attribut

    Mehrere dekorative Bilder im Slider und im nachfolgenden Inhalt haben kein leeres Alternativattribut. Screenreader können dadurch unnötige Bildinformationen vorlesen oder bei der Orientierung stören.

    Auswirkung: Ich werde mit irrelevanten Ansagen belastet und brauche länger, um den eigentlichen Inhalt zu erfassen. Das kann die Nutzung unruhig und ermüdend machen.

Hinweis: Diese Zusammenfassung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Technische Umgebung

OS
Windows 10 Enterprise
Browser
Google Chrome 102.0.5005.63
Screenreader
NVDA 2022.1
  • https://www.bag.bund.de Web-Angebot öffnen
  • https://www.bag.bund.de/SiteGlobals/Forms/Suche/Servicesuche_Formular.html;jsessionid=DD3254CCDBA20A3DD8773580D50EDE2F.live11311?nn=3293746&resourceId=3313950&input_=3293746&pageLocale=de&templateQueryString=Verkehr&submit=Suchen
  • https://www.bag.bund.de/DE/Service/KontaktLobKritik/Kontaktformular/kontaktformular_node.html
  • https://www.bag.bund.de/DE/Foerderprogramme/Abbiegeassistent/abbiegeassistent_node.html
  • https://www.bag.bund.de/DE/Presse/Mediathek/Imagefilm/Imagefilm_node.html
  • https://www.bag.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Service/Schnellservice/Bussgeldkataloge/Bussgeldverfahren_Gueterverkehr_Personenverkehr/Buss_Verwarnungskatalog/Bussgeldkatalog_Berufkraftf_Qualifi_Gesetz/Bussgeldkatalog_Berufskraftfahrer_Qualifikations_Gesetz.pdf?__blob=publicationFile&v=2

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
WCAG 1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden * Startseite, Inhaltsseite, Videoseite: Layoutgrafiken im Slider und im nachfolgenden Inhalt, die keine inhaltlichen Funktionen haben, besitzen keine leeren alt-Attribute.
WCAG 1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		nicht bestanden * Videoseite: Audio-Inhalte besitzen einen Untertitel.
WCAG 1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht bestanden * Videoseite: Video-Inhalte besitzen keine Alternativen.
WCAG 1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht bestanden * Videoseite: Video-Inhalte besitzen keine Audiodeskription.
WCAG 1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden * Startseite: Der Slider ist als ARIA-Live-Region ausgezeichnet. Dadurch wird in regelmäßigen Abständen die Ausgabe des Screenreaders durch bspw. "Meldung 05 von 11" unterbrochen. * Startseite: Die Seite hat sechs <h1>-Überschriften. * Suchseite, Formularseite, Inhaltseite, Videoseite: Die Seiten haben drei <h1>-Überschriften. * Startseite: Im Hochkontrastmodus ist im Slider der Schrägstrich bei "02/10" nicht erkennbar. * Alle Seiten: Im Hochkontrastmodus ist das kleine Logo im Header schlecht erkennbar.
WCAG 2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden * Formularseite: Bei fehlerhaft ausgefüllten Formularfeldern wird der Fokus nach Betätigen des "Senden"-Buttons an den Seitenanfang gesetzt und nicht zur Fehlermeldung. Bei aktivierten Screenreader bleibt der Fokus auf dem "Senden"-Button. *Alle Seiten: Der "nach oben" Button ist vor dem Bereich "Schnellservice" mit der Tastatur erreichbar und nicht am Ende der Seite.
WCAG 2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		nicht bestanden * Startseite, Inhaltsseite: Die Linktexte unter "Aktuelles" und "Förderprogramme" sind zu lang, weil der gesamte Text des Teaserelements verlinkt ist. * Suchseite: Die Linktexte unter den Suchergebnissen sind zu lang, weil der gesamte Text des Teaserelements verlinkt ist.
WCAG 2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden * Alle Seiten: Wird der Fokus vom letzten Element an den Anfang der Seite gesetzt, wird die Seite nicht nach oben gescrollt. Die fokussierten Elemente sind nicht im sichtbaren Bereich.
WCAG 4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden * Die Seiten enthalten Syntaxfehler: Vergabe von doppelten Ids.
WCAG 4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden * Suchseite: Checkboxen für die Filterung und zum Sortieren sind für Screenreader-Nutzern als solche nicht wahrnehmbar. Die Elemente werden als Links ausgegeben.
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		nicht bestanden * Link vorhanden, aber Videos noch nicht verfügbar.
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden * Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform.

Bestanden

Kriterium Status
WCAG 1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden
WCAG 1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		bestanden
WCAG 1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
WCAG 1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
WCAG 1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden
WCAG 1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
WCAG 1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden
WCAG 1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		bestanden
WCAG 1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden
WCAG 1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden
WCAG 1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		bestanden
WCAG 1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		bestanden
WCAG 1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden
WCAG 1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		bestanden
WCAG 2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden
WCAG 2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden
WCAG 2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden
WCAG 2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
WCAG 2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden
WCAG 2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
WCAG 2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
WCAG 2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
WCAG 2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden
WCAG 2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden
WCAG 3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden
WCAG 3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
WCAG 3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
WCAG 3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
WCAG 3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		bestanden
WCAG 3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden
WCAG 3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden
WCAG 3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden
WCAG 4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden

Möglicherweise verwandte Prüfungen

Umweltbundesamt

Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik

Prüfung vom 05.09.2025

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